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暑期家访活动记录表内容最新模板分享(8篇)

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老师家访记录。

家访作为学校互动家长的重要途径,必须要参加,在每一次的家访结束后肯定都会有自己的心得体会,我们就可以通过写家访记录的方式来记录它们。下面是幼师课件网小编为大家整理的暑期家访活动记录表内容最新模板,仅供参考,希望能为您提供参考!

暑期家访活动记录表内容最新模板(篇一)

家访原因:开学初,听说新校长准备拿出学校一部分资金对一些家庭特困学生进行资助,我想到班上的一位刘姓同学,2岁时父母就不在了,应该算一个孤儿吧?善良的姑母不忍心侄儿受苦,于是不顾自己的困难咬咬牙带着嗷嗷待哺的他进了城。想到了春游时他羡慕又羞愧的神情,还想起了他姑妈曾经在不经意间流露的一句话,如果不行就让他退学算了我要来一张表格悄悄交给他,要他拿回家给姑妈填好后再悄悄交给我。表格交上来后,我发现父母工作这一栏写着父亲打工,这和我上学期初所了解的情况有出入,怎么回事?正好学校课外访万家活动正式启动,我决定亲自上门弄个究竟。

家访目的:通过实地访察,了解该生真实而详细的家庭环境状况,及时地给予力所能及的关爱、鼓励,树立他对生活的信心,帮助他顺利完成义务段的学业。

家访准备:提前一天让孩子给家长捎口信告知家访时间;邀请了正副校长、德育处主任和几个科任老师同行;思考准备向家长提出的几个问题,怎样达到自己的目的而又不至于引起家长的忌讳反感,或是让家长孩子感到为难;因为考虑到其他孩子的猜测,所以还安排同线路的两个比较好的同学同天家访。

家访情况:在一间不大的租住屋里,支着两张床,床上的褥子看起来有些破旧,分辨不出颜色和花样,靠里的床上躺着一个老人,据说是孩子的奶奶,靠门的床上半躺着一个中年男人,说话有些表达不清,最先进门的那个男老师被吓了一跳。屋里没什么家具,最显眼的是一些大大小小的塑料袋在墙上墙角等目之所及的地方或垂着或飘着。逼仄的空间没有我们坐的地方,校长把自己带来的一箱牛奶拿出来送给家长后,我们就到门口站着谈话。经过交谈,我们了解到,半躺在床上的那个男人是刘同学的爸爸,因为患有精神病,时有发作,基本上没有了劳动和生活自理的能力;在刘2岁的时候,他妈妈离家出走,至今杳无音讯;现在主要由他姑妈负担他的学习和生活,偶尔亲戚们也会给一些资助。姑妈就在小区内做清洁工,自己也有一个孩子,因为刘的原因,姑父在吵过无数次之后终于弃家而去。微薄的收入,两个孩子,一个老人,一个病人,我不敢想象这样的日子是怎样在维系!我问起表格上的事,原来是这个孩子怕同学知道后瞧不起,自己随便填上去的。据刘的姑妈介绍,刘同学在家里已经能够帮助她做一些事,在这点上表现得比同龄的孩子懂事,就是学习上也许是底子差了些,功课不会做,时有不能按时完成作业的情况,在小学的时候就是这样了。再加上自己无暇管教,孩子在家待不住,偶尔也会跟着别人去上网,因此成绩不好。姑妈对此既担心又伤心。但他天资不笨,只要用功成绩就可以进步,所以即便家里已经非常困难,但还是尽量支持他接受教育,希望他在初中学习阶段,能通过自己的努力取得较好的成绩。我们和家长谈话的时候,刘同学趴在墙边的书桌上写作业,他其实也想进步,也想表现的,就是觉得有些力不从心,有些管不住自己,他需要来自各方面的帮助。

家访后的措施:一是积极帮助他争取学校的补助;二是指定专人对其功课进行辅导;三是从日常生活上多关心;四是在思想上多交流沟通。

家访效果:近期学习比以前认真了,作业虽然有时晚交,但总在问过之后补上了,语文等抄写的作业字迹工整,不折不扣,期中复习备考的内容每次检查都能过关。

我的感想:自从85年走上工作岗位后,我一直担任班主任工作,至今已有26个年头。在过去的26年中,我曾经进行过无数次的家访,也曾经无数次地被家长访过,我所走访的有优等生,但总体来说中差生居多,偶尔和别人一起家访,但90%以上的时候是独自一人,像这样从校长到科任老师全员参与,走访面遍及每一个家庭,我还是第一次,也许因为访的面广(还有一个同学家准备下星期一去),谈得多,所以感触自然多些。其一,通过这段时间的家访,我倍感班主任工作的辛苦。大约是去年这个时候,我曾在QQ上面签名:3节课,2个会,早中自习不在内,中途家长来相会,晚上回家改班会,是牛是马也会累。这条留言曾经引起部分班主任的共鸣。这次的家访万家,都是利用休息时间,在完成日常的教育教学任务后再去家访,其强度可想而知。也许是年龄的关系,每当家访完后回家,基本上累的什么都不想做了。其二,了解到学校围墙之外生存的不易。因为一些特殊的原因,我们的学生大多来自中下层家庭,尤以农民工居多。农民工进城,他们大多数人的生存状况实际上是令人同情的。走访的家庭中,像刘同学这样的和接近于这样的不是一例两例。我们的社会是进步了,但贫富的差距似乎更悬殊了。在我们日益繁华的城市里还生存着一批如此贫困的人,我有些惊讶也有些黯然。其三是让我对学生中存在的一些问题多了一份理解与宽容。有一天我和一学生家长约好要去家访,如约而至的时候家长却不在,从孩子的外婆(不住一起,碰上了)那得知,孩子的父母原来就在学校附近租个门面做生意,后来城市改造,只好搬到很远的关山去了,早出晚归,孩子中午只在学校附近随便吃点什么,然后饿到晚上8、9点钟家长回来。难怪孩子上课没精神,也难怪会往网吧里跑。其四是更强烈感受到,作为教师,把我们口中、笔头的师爱落到实处是多么重要。师爱不求轰轰烈烈,但求踏踏实实;不求点滴回报,但求问心无愧。

家访工作是班主任协调家庭教育,和谐师生关系的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。通过家访了解情况,掌握了第一手资料,才能使我们的教育工作做到有的放矢,家校双方才能同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。但是如果有谁期冀通过一次家访达到一劳永逸的效果,那也是不现实的。我们的学生正处于成长期,身体和心理都还不成熟,再加上社会环境和家庭环境的影响,他们的每一点进步,尤其是那些平常习惯差,学习基础差的后进生,他们的进步往往不是一步到位的,必然有一个艰难的反复的过程,所以家访后,不能对学生不闻不问,如果这样的话,家访的效果反映在学生身上一定不会理想。家访会引起学生心理不同程度的变化,这点毋庸置疑,学生因为当时的触动可能会因此而产生重振旗鼓决心改变缺点的决心,但也有可能坚持一段时间之后,又被原来长时间养成的不良习惯和自身惰性影响,重复过往的错误,这样就不能达到家访的效果,所以我们不能把家访当作一次性的任务来完成,家访过了一切OK,而应该在家访后留心观察学生变化,加强对学生的指导、帮助和督促,以巩固家访效果。

好学生需要引导,中等生需要鼓励,后进生需要鞭策,需要关爱,虽然我们能够给予付出的有限,但在可能的情况下经常走一走,谈一谈,对学生的成长还是大有裨益的。

从十一放假到现在,一直都没有休息,好不容易这星期有时间,还碰上个艳阳天,真想出去走走,可几件事等着去做,只好忍痛割爱。这篇手记是其中之一,我想为那孩子争取补助,所以必须接受这个额外作业!刘禹锡在《陋室铭》中有云无丝竹之乱耳,无案牍之劳形,而我只能羡慕他的洒脱,然后对自己说,人在江湖,身不由己。然后再去备课,因为课外访万家之前还有5个字课内比教学,既然要比,就得好好准备,微雨太认真,这是优点也是缺点,但本性难改。很久没回复拜访朋友们,实在是没时间没精力没心情,请各位见谅,微雨很爱朋友们,也很感激你们,在这里,我学到很多也得到很多,等我忙完了,回头一定补上,希望在我离开的这段日子,你们不要把我一个人丢在爪哇国了。

暑期家访活动记录表内容最新模板(篇二)

学生姓名:xxx

家访时间:xx

家访形式:面谈

学生在校表现:

该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。

家访资料:(学生在家学习、生活等情景)

孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。

家长对学校、教师的意见及提议:

家长期望教师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会进取配合教师帮忙孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。

暑期家访活动记录表内容最新模板(篇三)

家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作,刚开始时我很疑惑:我们现在的通讯这么发达,很多时候我们都通过电话交流,有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见,有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作,现在我认为家访是非常有必要的,它可以减少家长与老师之间的距离,使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括:

今年我们班有41名幼儿,我们的目标是走进每一位幼儿的家中,但是家长们对于我们家访反应不一:有的惊讶,是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误,老师要到家里来家访?有的婉拒,我家地方小,又乱,那个时间我们没有空,抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜,正愁没有机会和老师好好交流呢,对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度,我们更困惑了,会不会因此而造成负面的影响,给家长们带来额外的负担?但有一点,我们更清晰了:家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领,而走进家庭的家访活动,正好给了我们一次了解、沟通的机会,对孩子,对家长,对我们自己,都将会是一次挑战。

在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是,幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题,我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点,使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力,不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭结构、成长经历、康状况、学习环境、在家表现、行为习惯,并听取了家长对教师的意见、希望,同时,有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现,肯定幼儿的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚恳地指出幼儿缺点,耐心地传授家庭教育的方法,让家长知道幼儿的康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活,更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业,就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子,把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看,学一学。

这次家访给我留下了很多深刻的,值得我反思事情,这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期,我们班发生了一件令我非常难过的事情,叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了,而且骨折了,当时我真的不知所措,这可是我从教以来发生的最严重的事故了,对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他,我们坐着三轮车刚到他们家路口,就看到文伟和他爸爸在那等我们了,到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意,也得到了他们的理解,在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解,说这是个意外,没有关系,文伟自己平时也很调皮,还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴,家长这么理解我们的工作,另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事,如:郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看,给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等,这些都很让我们感动,也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。

暑期家访活动记录表内容最新模板(篇四)

家访时间:

20XX年XX月XX日

家访老师:

xxx

被访学生:

六年级 白东升

家庭住址:

xxxx工贸区

该生基本情况:

父母及哥哥长年在外打工,她是家中的老小,平时她跟奶奶一起生活。在学校里她是个品学兼优的好学生。尊敬老师,团结同学,成绩在班里始终是前十名。和别的留守学生不同,她属于特别上进,自理能力强,自觉性也强的学生。本次家访我除了想看望看望她以外,更主要的,我想知道到底是什么样的环境,或者教育方法造就了这一个好孩子。

家访经过:

去之前我先给她家里打了个电话,是她父亲接的,听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误,才需要找家长。

现在是春节期间,选择这个时间家访,我当然是希望能和她的父母交流一下。到她家的时候,只有她父女两个人在家,妈妈去买东西了。他们热情地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧,但家具及摆设让人看了很舒服,屋里屋外打扫得干干净净,虽不是很阔气,也算是很温馨了。

当我说到她在校的优秀表现时,她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果,做事情很是得体。在没有父亲嘱咐,也没有别人提示的情况下,鹿芬待人接物表现出的落落大方,足以看出这些已经成为良好的习惯。在学习上鹿芬向我反映了一个问题,她说一天下来学习很累,好像没有时间休息,永远是做不完的作业。我建议她统筹安排时间,先做急需上交的作业,课间一定要休息,这并不是浪费时间,只有劳逸结合,才能事半功倍。

我问她父母不在身边会不会想念他们,希望父母留在身边吗。还没等她回答,她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。她只好跟奶奶一起生活。直到八月份他们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿,担心她吃不好,怕女儿受委屈,有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了她的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在附近干建筑队,这样可以多照顾照顾家,多关心关心孩子。我没有多说什么,我想这对父母的决定是明智的。我只是说她以后要享福了。我看见她脸上露出了甜美的笑容。

一点感悟:

这次家访唯一让我遗憾的是没有能和她的奶奶谈一谈。我想知道平时父母不在家的时候,一个老人,一个临时监护人又是隔代亲,是怎样教育她的,是否在学习上经常过问,还是像其他的老人一样只管孩子的生活不管学习。但是不管怎样,我觉得家长对孩子的影响是重大的,在性格、行为、习惯、态度、价值观等方面都会潜移默化地成为孩子的榜样。但愿所有家长都能像她的家长一样关心孩子的成长,但愿所有的学生都能像她一样自立自强。kejian.youshijiaoyan.com

暑期家访活动记录表内容最新模板(篇五)

家访对象:xx

家访或接待家长主要事由:向家长反映孩子在校状况,探讨该生的教育方式。

老师向家长反映状况:

该生是一个十分聪明的男孩,如果能踏踏实实学习,就应很出色,但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此,孩子学起来十分吃力,也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂,所以经常做小动作,课下作业也不能按时完成,因为有一些叛逆心理,所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来,从最基本的知识开始补,也许这是一个缓慢的过程,但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看,他有很大的发展潜力,所以有时候觉得个性可惜,期望家长能配合一下,为孩子的将来多着想。

家访手记:

这是一个十分聪明又十分调皮的孩子,他的到来,使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯,比如不完成作业,张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强,反应很快,如果态度认真一点,他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯,没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路,也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子,让他能够及时调整心态,下定决心补习功课,尽快赶上来。

 

暑期家访活动记录表内容最新模板(篇六)

时间:xxxxxxx

地点:家

家访对象:xx

家访目的:该学生沉迷于游戏不能自拔,经常晚上打通宵游戏。上课就开始睡觉,睡到一天的课结束。然后,晚上又开始重复昨日的故事。经过教师耐心细致的教育仍不改正,所以决定请家长帮忙,让家长配合教师来一同来管理。

家访状况:把学生的状况告诉家长,家长听后暴跳如雷,这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑,辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书,给他带给好的学习环境。想不到他竟然这样,你让家长怎能理解?待家长稍稍平息后,我给家长带给了一些解决的方法。首先,从经济上限制他,不能给过多的生活费。其次,家长和教师经常持续联系,互通学习状况。最终,学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理,我们暂且不管,学生务必自觉遵守学校的规章制度。

体会:教师对学生感到很棘手时,请家长帮忙不失为好办法。

暑期家访活动记录表内容最新模板(篇七)

在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。

11月26日利用休息时间,我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生赵的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点”受宠若惊”的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励, 我对班级容量也很大, 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。” 赵的家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

很多家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被”遗忘的角落”,自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己。学生李浩宇说:“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。”

这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。学生 张诗雨见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长”告状”的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家。

在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性。文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。

总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。

暑期家访活动记录表内容最新模板(篇八)

学生姓名

就读班级

五四班

学生在校表现;该孩子在校乖巧听话,有礼貌,乐于助人,学习很努力,但由于拼音基础较弱导致成绩比较落后.

家访时间

2009年7月6日

家访形式

面谈

家访资料;(学生在家学习、生活等状况;)

由于父母工作忙,孩子在家由外婆外公负责监管,假期每一天早上要外出上数学补习课,午时补语文.在家里是个听话的孩子.

(家长对学校、教师的意见及推荐;)

家长期望孩子在校时教师能抓紧孩子的学习,孩子有问题和家长及时持续联系和沟通.

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