现在成立了幼儿教育共同体后，颐景 幼儿园 作为共同体中的一员，再遇到教育上、管理上的难题，都有地方可以说了，咱们民办 幼儿园 也有娘家了。”颐景 幼儿园 园长 金梅君告诉记者，从2003年在东港创办 幼儿园 以来，虽然一直想按正规公办 幼儿园 的模式来做，但无奈实际操作上还是会遇到不少难题，而现在通过共同体，不仅提高了师资水平，而且还有利于民办 幼儿园 做大做强。
普陀区现有各类 幼儿园 46家，其中普陀区中心 幼儿园 和普陀区实验 幼儿园 的师资、管理以及硬件方面都相对不错。“不让 孩子 输在起跑线上”的心理，导致不少市民挤破了头也想把 孩子 送进这2所 幼儿园 。为更好地发挥全区幼儿教育优质资源的作用，促进幼儿教育共同、均衡和协调发展，普陀区于去年3月制定了《幼儿教育共同体建设实施方案》，通过开展园际合作和帮扶结对，形成优质 幼儿园 与一般 幼儿园 之间的互动发展机制。
目前，“共同体”建设已在东港片和六横片试点实施。在东港片中，以普陀区中心 幼儿园 为核心园，颐景 幼儿园 、新城 幼儿园 、和润 幼儿园 自愿加入，各 幼儿园 在原有法人地位不变、教师聘任自主、财务核算独立的基础上，建立了相对紧密的教育共同体――东港幼儿教育共同体。普陀中心 幼儿园 园长 徐亚飞告诉记者，刚开始时，不少民办 幼儿园 都有着这样或那样的顾虑，甚至有些还怀疑教育部门是不是想通过这种方式来兼并民办 幼儿园 。现在大半年实施下来，民办 幼儿园 的 园长 、教师都享受到了实实在在的好处。“作为核心园我们主要在园务管理和 幼教 业务上对其他园进行指导。我园的骨干教师与其他园幼儿教师结对，互相交流教学经验，还邀请其他园教师来我园试教，并对其他园教师进行课后点评等，使其他园的师资、管理水平等得到明显提升。同时，通过其他园的监督，也促使我们的教学、管理水平等更上一个新台阶。”
据介绍，现在东港的各个 幼儿园 中，通过互相观摩学习，不少以前只注重知识教育的幼儿教师，开始转变为注重幼儿能力的培养，而且他们外出学习的机会明显增加，如今一个学期就能有3～6次由教育部门统一安排进修的机会。
据普陀区教育部门有关负责人介绍，在试点的基础上， 幼教 共同体建设将于今年底在普陀全面推开。
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