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大班音乐活动小蚂蚁吃蛋糕教案反思

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活动目标:

  能感受音乐的基本节奏,配合音乐做律动。

  培养幼儿大胆的创编动作,能根据音乐节奏进行完整情景表演。

  激发幼儿参与音乐活动的兴趣,体验音乐带来的乐趣。

  通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

  活动准备:图谱  音乐  情景图片

  活动过程:

  初步感知音乐做律动(第一遍听音乐)

  教师带领幼儿边听音乐边做律动。

  根据图谱,理解乐曲节奏

  引出小故事 教师讲故事情节一遍。

  出示图谱

  提问:图上哪些哪些是小蚂蚁们在刷牙洗脸?哪些地方是小蚂蚁在找蛋糕呢?

  哪些地方是小蚂蚁在大口吃蛋糕?。。。。。。。。。帮助幼儿理解图谱。

  教师跟着音乐边看图谱,边做动作(第二遍听音乐)

  再次听音乐,请能力强的幼儿指图谱(第三遍音乐)

  创编动作

  引导幼儿看图谱波浪线部分,幼儿大胆创编小蚂蚁开心准备出发,开心等动作。

  教师哼唱节奏 表演创编的动作。

  完整听音乐表演

  全体幼儿根据情景,跟着音乐节奏一起完整表演乐曲。

  五、结束:将蛋糕送给其他小蚂蚁分享。

  活动反思:

  为了让幼儿在活动中始终保持兴趣,教授的过程中采用动作不断累加,逐渐丰富的形式进行,让孩子在每个环节中既能感到成功的快乐也能获得新的体验,孩子们非常喜欢参与活动,他们在活动中能非常专注。让幼儿通过围着椅子“S”形转,轻松地了解了“S”型的队形方案。双人从不同方向围着椅子转,幼儿在玩玩闹闹中轻松地掌握了双“S”行进的队形及自己的空间方位,整个活动也变得快乐而有趣。成功来自找到好的方法解决问题。

  不足之处:

  幼儿对于左右方向的辨别,幼儿经常会混淆。

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