“绝不能让 孩子 输在起跑线上”，这样的心理催生了南宁市一个又一个的早教机构（主要招生对象是3岁以下的幼儿）。记者近日对这些早教机构走访时发现，虽自称以“教”为主，但由于目前国家对这一年龄阶段的教育没有明文规定，早教机构都是以公司的名义注册，缺乏有效监管；有些私人经营的小型亲子园甚至没有注册，一个老师一个园，以致早教机构在质量上良莠不齐。
现状
家长跟风，催生“早熟”亲子园
一套三室两厅的公寓，铺上塑料地垫，再买几套玩具，三个4岁左右的 孩子 在上英语课，负责人既是 园长 也是唯一的一名老师……这是记者近日在南宁某小区亲子园看到的情景。据了解，这种规模的亲子园在南宁并不少。
记者发现，被送进亲子园、早教班的 孩子 ，最小的还不到6个月，送到这里的目的，大多数家长表示是为了“知识的学习和积累”，只有极少部分家长表示是为了培养 孩子 的性格。在一家亲子园，魏女士带1岁半的儿子试听一节课后，交了一期680元的学费，她说：“花点钱无所谓，重要的是能让他多学点知识，对以后上学有帮助。”
家长们的这种心态，催生了一批“早熟”的亲子园、早教班，他们打着开发宝宝潜能、培养宝宝全面发展的口号，来吸引那些望子成龙心切的家长。
据了解，一个相对正规的亲子园、早教班，每个班是6~8个宝宝，配备两名老师，所有教室都装有紫外线灯，每天管理人员都会开灯对室内物品进行消毒等等。而记者采访到的亲子园和早教班，基本上都是一个老师上课，在某公立 幼儿园 办的早教班，虽然配备了两名老师，但却有25个 孩子 上课；另外，大多数亲子园，不仅没有任何消毒设备，连电线插座都裸露在外。一些家长抱怨说， 孩子 上课时几乎什么也没有学到，老师也不管， 孩子 玩了一会儿就下课了。
目前，南宁市的亲子园都自称是引进国外的“蒙特梭利”和“多元智能”等教学理念，但在具体的教育方式上却互相矛盾，有的甚至截然相反。例如，有的强调让 孩子 在做游戏的过程中培养动手能力，有的却认为安静的环境更适合对宝宝感官系统的训练；有早教机构强调给宝宝一个完全安全的环境，地板和墙壁都有厚厚的海绵垫裹着，有的却强调让宝宝从小就接触伤痛教育，“在适度危险的环境中更加正确地认识社会”，所以教室内没有任何保护设备，坚硬的地板和墙壁都裸露在外。
原因
缺乏监管，亲子教育“利”字当头
“我们是以公司的名义在工商局注册的。”北京某亲子园南宁分园是一家相对正规的亲子园，据亲子园负责人白女士介绍，2001年北京颁布了《学前教育条例》，作为地方性法规对3岁以下的学前教育进行有效监管，但至今也只有北京、上海等少数城市在这方面有法可依，而南宁市至今还没有出台相关规定。南宁市教育局某负责人也表示只管学历教育，对学前教育没有进行管理。
由于没有明确的监管部门，亲子园在收费、教师、设施和卫生等方面均无据可循，都是自定标准。
据了解，早教机构一般都安排在周末上课，每课时45分钟，每期12节课，而且收费都不低，最贵的56元/45分钟，便宜的也要20元/45分钟。由于有利可图，有些人利用自家公寓，铺上塑料地垫，买上几套玩具，不经办证，就挂牌营业了。这类亲子园多分布在一些住宅小区内，拿着印有各种头衔的名片，向小区住户发放，让家长带 孩子 去听课。一般小区内有几百户人家，只要有10个左右的 孩子 上课，就能“保本赢利”了。
李女士就曾被这类早教机构搞得不胜其烦。李女士告诉记者，她的儿子才8个月大，还不会走路、不会说话，小区内一个以英语教学为主的亲子园就频频打电话给她，让她送儿子去学英语，说是从小就让 孩子 在英文的氛围中成长，等他开口说话时，就会一口流利的英语。李女士感叹到，真像他们说的那样， 孩子 会说话时开口就是英语，但不会说中文怎么跟小朋友交流？而且，没有一个全英文的生活环境，学了也没有用呀。
专家
家长应理性认识早教
“有些早教机构为了盈利，单纯迎合家长的要求，而忽视了 孩子 们的真正需要。”南宁市 幼教 研究所的左老师在接受记者采访时表示，早期教育不应该只以盈利为目的。
“早期教育应该以培养宝宝的自理能力、生活习惯、交往意识以及动手能力等非智力方面为主，小学阶段才是学习知识性东西的最佳阶段。”左老师建议，那些望子成龙、望女成凤心切的家长们应转变观念，练钢琴、学画画这些都不是坏事，但一定要从 孩子 本年龄阶段的特点出发，以兴趣为切入点进行培养。
对于有些早教机构提出“3岁定终身， 孩子 一定要进行早期教育”的口号，左老师认为这只是一种宣传手段，没有科学依据。
此外，左老师还建议家长们在选择早教机构的时候可以提前体验一下，看 孩子 们在这个环境中是否快乐才是最重要的。上课的时候家长也可以观察老师们是否合格，从事早期教育的老师都应该具备教育学、心理学和保学方面的相关知识，进行专门的培训之后才可以上岗。至于室内设备，左老师认为安全和卫生是必须要保障的，海绵垫也需要准备，但不是时时处处都需要，只要不是进行跳跃等需要特别保护的活动，木质地板也可以。
“总之，早教机构和家长们都要把握好方向，一切以 孩子 为出发点。”左老师最后总结说：“幼儿期是快乐的，我们应该把这份快乐还给 孩子 们。”
编辑: 杨东 作者: 肖世艳 贾娜
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