夏令营时间太短，单纯的休息又显枯燥，面对五一节的七天长假，家长在安排 孩子 生活、学习方面一筹莫展。教育界人士建议，家长可利用“黄金周”与学生进行良好的亲子交流，拉近 孩子 与家长的关系，促进 孩子 心理康成长。
中国青少年研究中心通过调查得出数据，97％的父母希望 孩子 考上大学，54％的父母希望 孩子 读到博士学位，83．6％的中学生的父母要求 孩子 考试考前15名……
著名青少年研究 专家 、中国青少年研究中心副主任孙云晓在长江文艺出版社出版的新作－－《我的家怎么了？》中表示，以往十五六岁的 孩子 与家长因为代沟而产生的矛盾现在已经提前到了十一二岁的 孩子 身上。“这与 孩子 的生理发育提前有关，但更重要的是，竞争的严酷性已经成为亲子冲突的导火线。因此，家庭教育出现了前所未有的复杂性。”近日，重庆一位单亲家庭 孩子 因学校暂停其计算机课而跳楼自杀。 孩子 的母亲痛苦地告诉记者， 孩子 一回家就锁上房门，她也没有与 孩子 主动交流，或到学校了解计算机课暂停的真实原因，最终导致悲剧发生。
重庆巴蜀小学校长廖文胜告诉记者，他在与学生交流时， 孩子 们抱怨最多的是家长对自己的疏忽。物质的给予只是一方面，推心置腹的交流才是关键。要改善亲子关系，孙云晓建议，做父母的首先应该发现 孩子 喜好和擅长什么，并对此深入了解。只有先了解 孩子 ，才能真正帮助他们，在适当时机培养和发展他们的潜在特长，“两代人要相互学习，共同成长”。
教育 专家 认为，家长，特别是小学生、初中学生的家长，尤其应珍视五一长假与 孩子 亲密接触的时间，日程紧张的旅游或单纯的休息并不能够促进家长与 孩子 的交流，家长可通过与 孩子 一起参与游戏、带 孩子 了解自己的日常工作等方式，让双方被动的“换位思考”，家长用 孩子 的方式感知社会， 孩子 也可体会到家长的辛苦。
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