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大班主题幸福的猫教案

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活动名称:幸福的猫  

目标:  

1.激发幼儿创作和想象的兴趣,体会合作的快乐。  

2.发展幼儿表达与表现的能力。  

3.鼓励幼儿大胆创作,画出不同形态的猫。  

4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

准备:  

1.“猫”拼图若干(大范例一套,小拼图幼儿每人一套)。  

2.长卷画纸、彩笔、双面胶。  

进程:  

1.故事导入,引发幼儿兴趣。  

  (1)教师一边演示拼图,一边讲故事的开头:“有一只猫,过着幸福的生活,早上起床,猫先伸个大懒腰,[拼图:猫四肢伸展,头略歪]然后洗洗脸[拼图:上肢弯向脸部]、就出门找快乐了。它走啊走……[拼图:猫走路,尾巴上扬]  

  (2)教师停顿,启发幼儿继续创编“发生了什么事?它看见了谁?它说什么?”并请1~2名说得好的幼儿来边讲边拼摆猫的动作。  

2.幼儿创造性拼摆操作并讲述。  

  (1)教师启发:后来又发生了什么?猫做了些什么?是怎么做的?  

  (2)[请每个幼儿从信封中取出小拼图]请你来摆一摆、讲一讲。  

3.幼儿分组合作绘画。  

  (1)教师鼓励幼儿将猫的故事画下来,“猫的故事太有趣了,我们把它画出来好不好?”  

  (2)尝试合作画长卷画。[出示长卷画纸]“我们一起合作,画一幅长长的画,再一起编一个长长的、有趣的故事吧。”  

  (3)请幼儿取彩笔,分组选择喜欢的位置进行绘画。  

  (4)教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。  

  (5)鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。。  

4.作品展示,讲评。  

  (1)过程讲评,幼儿绘画中进行随机讲评与鼓励。  

  (2)请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。  

  (3)自由欣赏,鼓励幼儿发表评论。  

  (4)鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。  

  (5)幼儿自由编讲故事。  

5.延伸活动:继续编讲故事,并邀请小班幼儿参观,把故事讲给弟弟妹妹听。

 教学反思

这节课我结合幼儿的生活实际进行设计与教学,幼儿对画猫兴趣浓厚,在本次教学活动中,我充分尊重幼儿,让幼儿始终做活动的主人,我把自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合作者和引导者,为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围,我发现孩子们都能很认真,很开心的.画绝大多数能画出猫的主要特征。

 

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