孩子 是怎样看待他的家庭的？老师还是他们言听计从的对象么？他们知道学习的目的么？家长在 孩子 成长的道路上正扮演着怎样的角色？
带着无数的疑问，上海电台 新闻 频率前不久邀请华师大心理系多位学生走访了十多所学校，针对全市6岁到12岁（即 幼儿园 大班到小学六年级）的1087名少年儿童进行了一次心理问卷调查，这次调查主要涉及学生的学习与心理压力方面的问题。本次调查于同一天在本市的100家肯德基餐厅店内外进行。华东师大心理系桑标教授和上海市精神卫生中心杜亚松博士对此进行了分析，认为上海的 孩子 思想道德状况总体令人满意，但家长对 孩子 过于苛求导致 孩子 不快乐， 孩子 小小年龄就很讲“实惠”等问题，应引起重视。
64％ 孩子 愿接受挑战
从问卷汇总的情况来看， 孩子 思想道德状况是令人较为满意的。将近九成的 孩子 有过主动认错的经历，超过八成的 孩子 表示在犯错时不会将责任转移。而当一项“十分具有挑战性的任务”出现在眼前时，64%的 孩子 表示愿意接受，只有8%的 孩子 不愿意。这集中反映了现在 孩子 积极向上、乐于接受新生事物的一面。
七成 孩子 喜欢学习
上海 孩子 对学习的态度令人欣慰。74%的 孩子 表示喜欢学习，不喜欢的仅占16%，剩余的为一般。调查显示，这可能和上海学校普遍较为良好的学校环境有关，超过半数的 孩子 （57%）认为学校本身的生活还是有趣的。超过半数（54%）不喜欢功课的主要原因是因为功课本身无趣，老师的因素（ 孩子 不喜欢）仅占21%。至于老师对自己的态度：42%的 孩子 认为多少会影响学习，37%的 孩子 认为不会影响，还有21%的 孩子 认为影响很大。
至于学习成绩本身，出乎我们的意料，尽管有44%的 孩子 认为成绩好等同于能力强，但是有高达60%的 孩子 断然否认自己是为了考试而学习。今天的 孩子 显示出与我们惯常思维不相符的成熟：尽管有53%的 孩子 认为这个世界上是有天才的，但同样有78%的 孩子 认为天才也需要努力才能解决难题。
家长对成绩要求严
对于“ 孩子 有没有不得不做的事情”，60%的 孩子 选择有。这些被迫去做的事情，来自父母压力的占到31%，老师要求的占到41%。令人惊讶的是还有28%的 孩子 是自己强迫自己做。我们可以理解为部分 孩子 坚韧的性格特征，但是心理问题的苗头不容忽视。简单的问卷不能回答这些压力到底集中在哪些方面，但是其中一个比例可能能说明一些问题：79%的 孩子 认为自己的父母对自己的学习成绩和名次有着严格的要求！
心事不想让父母知道
每个人都会有不开心的时候， 孩子 同样也不例外。
调查显示：63%的 孩子 在不开心的时候，选择不想让父母知道。与这一比例相互对应：53%的 孩子 选择一人独处来解决自己此时的心理困境，只有16%的 孩子 选择将自己的父母作为发泄对象。
72%的 孩子 在做作业的时候，不希望父母坐在身边。当在学习中遇到困难时，作为求助的选择对象，家长排在第三位：仅为27%，不到三成。
近5成 孩子 不开心
78%的 孩子 告诉调查人员最近有不开心的事情。这样一个年龄段会有如此多的 孩子 面临困惑？！共有837条简短原因，内容五花八门，其中包括：身体受伤、生病、作业多、父母不让看电视动画片、没有零花钱、数学题目不会做，愿望未达成，被迫做自己不喜欢的事情，丢东西等等等等，不过还是能找出内容相对一致的内容：
因为父母责怪甚至训斥而不开心占到15%。
 这成为最多的归类。这说明家长不正确的教育方式成为 孩子 郁闷的“罪魁祸首”，而因为老师批评与责怪的不到4%。但这不足以掩盖其中的问题。我们看到其中一条不开心理由表述为：老师说我像马加爵。
显示志向教育的缺失
值得警惕的是，调查明确显示，社会实用主义的风气在不知不觉中对 孩子 进行了相当大的影响！在设计的问答题“你为什么要学习”中，21个 孩子 在回答中出现了赚钱的字眼，占到五十分之一。同样，类似建设祖国为社会做贡献的回答也是五十分之一！暴露出这一年龄段 孩子 实用主义、实惠精神的过早形成，以及志向教育的缺失。
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