【共同关注】仅代表广大农村幼儿教师的心声

农村幼儿教师成了弱势群体的弱势群体我是一名农村幼儿教师，从事幼教工作二十年多年 . 如今，已是为人之母、之妻，人到 中年，仍然工作在幼儿园。我和所有的农村幼儿教师一样，说我们苦是没有人相信的。农村幼儿教师苦，苦在何处； ―― 身份谁来认可？ 也许，说农村幼儿教师没有身份过于严重，但在某些地方，农村幼儿教师的身份确实得不到认可。尽管《教师法》明确规定 “ 中小学教师，是指幼儿园、普通中小学 …… 以及其他教育机构的教师 ” ，也就是说国家已经把幼儿园教师纳入到了中小学教师行列，这其中当然也就包括农村幼儿教师。但由于历史的原因，农村幼儿教师是否是 “ 教师 ” 还没有一个明确的说法。 　 1987 年，国务院国办 38 号文件《关于明确幼儿教育事业领导管理职责分工请示的通知》下发后，各地陆续将托幼工作由妇联主管移交教育部门主管。但大多地方农村幼儿教师没有参加教育部门于 20 世纪 80 年代前期进行的登记注册，故一直没有纳入民办教师队伍管理。我们既不属于民办教师，也不是代课教师，只能称之为农村户口幼儿教师。 1991 年，但由于民办教师陆续退出历史舞台，农村幼儿教师已无 “ 参照 ” 可言，更是落到了无人管的境地。 最近各地实行的农村中小学教师定编定岗和教师资格认证，我们农村幼儿教师不在其列，对长期从事农村幼教工作的老教师造成了很大的心理伤 害。同时，由于乡镇中心幼儿园和村办幼儿园没有教师编制，造成了优秀幼师毕业生大量流失和农村幼儿园缺乏幼儿教师，导致了农村学前教育的滑坡。 ―― 工资待遇低且不稳定 工资待遇低且不稳定是我们农村幼儿教师又一大苦衷。 应该说我们的收入与我们的付出是不相符的。 我们的工资从 87 年每月 50 元、 70 元、 90 元，一直到现在全部（基本工资、所谓的保险费、值班费等等）加起来才 400 多一点（一年只拿 10 个月）。可我们幼儿教师并没有因自己工资低得可怜而影响工作，有的同志被评为各级劳模，有的当选为人大代表，各级的先进，有些还入了党。我们虽然取得了很大成绩，获得了各种荣誉，但我们的待遇问题一直没有得到解决。二十年，经济快速发展，人们的消费水平已翻了几番，而我们仍拿着一点点的工资兢兢业业地工作着，说出来，让人难以置信，但却是事实！这点钱在当今社会能做点什么？连维持生活都远远不够，我们真不知如何来安排自己的生活。 ―― 新的困惑 农村税费改革，教育费附加将被取消，过去许多地方农村幼儿教师工资是从农村教育费附加中支付一部分，而现在却没有了来源渠道，谁给他们发工资呀？我们是小学附设幼儿园，小学的学费被取消，经费紧张，我们更是危机重重 。 ―― 老龄幼儿教师谁来管？ 象我们这些老幼儿教师仍在工作着，从年轻时就从事农村学前教育，几年、十几年、几十年默默地奉献着自己，除了对孩子、对事业的热爱和忠诚以外，我们始终还抱着一个信念：党和国家是不会忘记我们的，会妥善解决好我们的问题，会妥善解决好我们的后顾之忧。我们一直在等待，在盼望，希望有一个说法，希望有个美好的结局。 我担心，凭着对事业的痴情，对孩子的热爱，苦苦支撑，从教几十年，无私奉献了几十年，到时候也象很多老教师一样，还是衣食无着落。但农村大龄幼儿教师的养老问题却普遍存在，不可忽视。我们为农村学前教育奉献了一生，最后只是卷卷铺盖回家，我们心理是极不平衡的，作为老教育工作者，我们没有更多的过分要求，更不敢奢望什么，主要是寻求一种心理上的慰藉，即得到某种认可 。农村学前教育目前的窘况，其原因是多方面的。但农村幼儿教师的待遇、地位不可否认是个重要的原因。我们的身份、待遇、养老没有得到很好的落实，我们的苦衷太多太多，甚至有苦难言。尽管如此，我们凭着对学前教育的热爱，对孩子的热爱，几十年如一日，任劳任怨，辛苦地支撑着农村学前教育事业，使得农村孩子能够接受早期教育。可以说，我们为农村学前教育的发展作出了不可磨灭的贡献。 我想问一问，农村学前教育还要不要，请您们给我们指一条生存之路吧！！
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