大班主题公开课神秘的土壤教案反思

活动目标：

1、感知土壤的特点：有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气、、、、、、。

2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。

3、上面可以种植许多的植物：花草树木、庄稼、、、、、、还有许多美丽的建筑。

4、下面生存有许多的生物：蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鳅、蚂蚁、、、、、、。

活动准备：

1、每人一份：小杯子、小勺子，每组一杯水、一个大盘子(里面有：红、黄、白、干、湿的土壤)

2、一幅土壤的剖面图。活动图片：树、草、花、庄稼、树根、和土壤里生存的小生物。

3、各种颜色、干的、湿的、软的、硬的土壤。

4、用土壤捏的各种泥人、动物、、、、、

5、几个与土壤相关的字卡：干、湿、软、硬、土壤、、、、、、

6、让家长先带着幼儿初步的认识土壤，让孩子们对平凡的土壤产生浓厚的兴趣。

活动过程：

1、带领孩子们到种植园里去采集土壤。要求：每人一个小杯子，采集半杯，看看土壤是什么颜色的，是软的还是硬的?土壤上面有些什么东西?

2、根据自己观察和采集的经验，告诉大家：

(1)、捏捏土壤，有什么样的感觉?(幼儿边说师边出示：软、硬二字卡)

(2)、什么样的土壤是软的?.来源屈.老师教案网;什么样的土壤是硬的?(干、湿二字卡)

(2)、仔细观察，土壤有些什么颜色?(出示颜色的字卡)

3、出示土壤剖面图：(了解土壤的作用)

A、土壤上面的世界：可以种植植物(幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上)

B、土壤里面有什么：有许多的小生物(幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上)

4、土壤里面的小动物要呼吸空气呀，为什么它们不死呢?

让幼儿做个小试验：放块比较硬的、大块的土壤放进玻璃杯，发现什么了?(有许多的气泡，得出结论：土壤里有空气，所以小动物不会死)

5、动手小实验：将水到入每人一个的小杯子里，然后缴绊，土壤怎么了?(成了象冲剂一样的东西，得出结论：土壤会融解在水里)——引出：怎样保护土壤，不被水冲走?

6、活动的延伸：土壤还有哪些有趣的作用?(师出示：一些用泥烧制的陶器、雕塑、把准备好的泥人、泥动物、并现场捏制小动物，引起幼儿兴趣，让幼儿在此活动后，玩：有趣的泥土)

活动反思：

根据大班幼儿思想活跃，兴趣广泛，对自然科学方面的知识特别感兴趣。所以选择了—植物的家园“土壤”这一课题。意在让幼儿通过操作实验活动，初步植物生长离不开阳光、土壤。重点了解土壤中有水、空气、肥料，一般植物生长离不开土壤。培养幼儿观察事物、思考、解决问题的能力，体验科学活动的乐趣。