摘要: 活动目标:1、通过故事,知道一边有引征时,会改变征子方向。 2、能安静下棋,乐于参与围棋活动。 活动准备:课件、围棋、大棋盘活动过程:一、复习征子妞妞每天到河边去放羊,可是小羊很调皮,一会跑 …,
活动目标:1、通过故事,知道一边有引征时,会改变征子方向。
2、能安静下棋,乐于参与围棋活动。
活动准备:课件、围棋、大棋盘活动过程:一、复习征子妞妞每天到河边去放羊,可是小羊很调皮,一会跑左边,一会跑右边,妞妞想了一个什么办法,才使小羊排着队回家的呢?(扭羊头)(请幼儿上来掩饰)二、通过故事,学习改变征子的方向1、春天到了,妞妞又去山坡上放羊,偷偷地看着羊群,心想:”这群羊可真肥,我一定要偷几只来尝尝。
晚上,灰太狼真的来偷羊了,幸好被妞妞发现了,妞妞决定要抓住灰太郎,请小朋友帮忙想一想,妞妞用什么办法可以抓住灰太郎。
2、幼儿自由回答3、妞妞也想出了一个好办法,他决定用扭羊头的方法,把灰太狼赶到悬崖边。妞妞是这么想的,也就这么做了。(演示课件)4、呀,不好了,原来来偷羊的不止灰太郎一个,红太狼也来了,他正在外面接应灰太狼,这下灰太狼被救走了。
5、妞妞知道灰太狼和红太狼还会来偷羊的,得赶快想个办法抓住他才行。
小朋友有什么好办法吗?
聪明的妞妞当然又想出了一个好办法,你们就等着看吧!
第二天晚上,灰太 狼果然又来了,妞妞还看到红太狼又在东面接应他,于是妞妞又挥起鞭子赶灰太狼,可这次和上次的方法有些不一样,这次妞妞没几下就把灰太狼赶到了悬崖边。
小朋友,你们看,这次妞妞用了什么方法赶灰太狼?(扭羊头)6、第一次、第二次都是用的扭羊头,为什么第一次没捉住灰太狼,第二次却捉住了,这两次扭羊头有什么不一样?
7、小结:当看到一边有救兵时,要改变扭羊头的方向,才能把对方吃掉。
三、练习四、操作反思:
活动中,教师能一边讲故事一边利用课件向幼儿介绍征子的一种特殊情况–引征,通过故事的描述,幼儿很容易就理解了如何改变征子的方向。在最后的操作活动中,幼儿能两两结对,进行征子的练习活动,但还是有小部分幼儿会征错方向,需要老师的不断提醒。