摘要: 活动目标1、通过操作活动，进一步感知集合概念。 2、培养幼儿观察能力、分析判断能力、动手操作及语言表达能力。 3、激发幼儿对数学游戏活动的兴趣。 活动准备： 1、演示版一套，小插板每人 …,
活动目标1、通过操作活动，进一步感知集合概念。
2、培养幼儿观察能力、分析判断能力、动手操作及语言表达能力。
3、激发幼儿对数学游戏活动的兴趣。
活动准备：
1、演示版一套，小插板每人一套，摆放在桌子上。
2、课前把草莓、葡萄、黄瓜、白菜、蕃茄、青蛙棋子各一个、胡萝卜、黄蜜蜂棋子各两个，孔朝上任意摆在插板下方。
3、律动音乐节段。
4、幼儿课前学会儿歌《来跳舞》。
活动过程：
幼儿听音乐做律动动作进入教室，有序取插板入座。
一、游戏导入教师：”棋子王国正在举办一次盛大的化妆舞会，每个棋子宝宝都穿上了漂亮的衣服，戴上了美丽的头饰，我们一起去看看吧！”二、操作探索游戏一：同色归类1、教师：”小朋友先来看一看，棋子宝宝穿了哪几种颜色的衣服呢？”幼儿：”棋子宝宝穿了红、黄、绿、黑四种颜色的衣服。”2、教师：”现在棋子宝宝们要按衣服的颜色分组来跳第一段舞，请你将穿红色衣服的棋子宝宝摆放在第一行，将穿绿色衣服的棋子宝宝摆放在第二行，将穿黄色衣服的棋子宝宝摆放在第三行，将穿黑色衣服的棋子宝宝摆放在第四行。”（教师和幼儿同时摆放棋子。）3、教师：”小朋友仔细看一看，穿哪种颜色衣服的棋子宝宝最多？哪种最少？”（引导幼儿回答：穿绿色衣服的棋子宝宝最多，有5个。穿红色和穿黄色衣服的棋子宝宝是一样多的，都有2个。穿黑色衣服的棋子宝宝最少，有1个。）4、动静交替：教师自选歌曲做集体舞律动。
游戏二：同类归类1、教师：”多美丽的集体舞啊，现在我们把棋子宝宝都翻过来，按头饰类别分组，再来条第二段舞。”2、首先请幼儿观察翻过来的棋子图案有什么？并用语言表述图案名称。如：有葡萄、西红柿、红萝卜……3、教师：”都有哪些水果呢？请带水果头饰的棋子宝宝站在第四行，（引导幼儿将葡萄和草莓团的棋子摆在第四行，并回答它们都是水果）然后请戴蔬菜头饰的棋子宝宝站在第二行，再请戴动物头饰的棋子宝宝，站在第一行。”（提出的问题和操作方法同上）4、动静交替：教师自选歌曲引导幼儿表演集体舞。
5、教师：”小朋友，仔细看一看，戴哪种头饰的棋子宝宝最多？哪种最少？”（引导幼儿观察后回答，戴蔬菜头饰的棋子宝宝最多，有5个。带水果头饰的棋子宝宝最少，有2个。）三、经验提升1、教师、幼儿共同朗诵儿歌：《来跳舞》
《来跳舞》
水果蔬菜和动物，大家翩翩在起舞。
妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道
同类朋友站一排，旋转圆圈迈舞步。
2、教师提问（1）在舞会上棋子宝宝是怎样分组的？
幼儿：”按衣服颜色和按头饰种类分组的。”（2）按衣服颜色分组时，你发现了什么？
幼儿：”穿一样颜色衣服的棋子宝宝站在一起。”（3）按头饰种类分组时，你发现了什么？
幼儿：”戴蔬菜类头饰的棋子宝宝站一起，戴水果类头饰的棋子宝宝站一起，戴动物类头饰的棋子宝宝站一起。”3、按类别收棋子，有序送插板。
拓展训练方案1：利用识字图片，进行同类归类。
方案2：教师与幼儿或幼儿与幼儿分组随意说出某一类物体名称，幼儿迅速回答该物体属于哪一类的，可用棋子做计分牌比赛。
方案3：练习《做中学》第1级P4-P5，《辅导卡》P4。
