摘要: 活动目标： 1．感受二拍子的音乐旋律，乐于用手按音乐节奏表现音乐。 2．喜欢参与音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 1．螃蟹手偶一个，自创音乐老师弹唱。 2．故事《螃蟹与乌 …,
活动目标：
1．感受二拍子的音乐旋律，乐于用手按音乐节奏表现音乐。
2．喜欢参与音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
1．螃蟹手偶一个，自创音乐老师弹唱。
2．故事《螃蟹与乌龟赛跑》。
3．场地安排：椅子两两背靠背，排成半圆形。
活动过程：
1．听故事。
2．引导幼儿感知螃蟹横走的方向。
”为什么每次比赛，螃蟹都输了？”引导幼儿用身体动作表达横走。
老师弹唱音乐一遍，引导幼儿感受音乐的节奏。
老师再弹唱”爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀不见了。”引导幼儿用动作进行横爬的音乐表达。
3．出示螃蟹手偶，引发幼儿兴趣，引导幼儿感知手形动作。
”刚刚小朋友都表现得很不错，那用手表示螃蟹怎么做呢？”出示手偶螃蟹，引导幼儿观察老师在音乐下的动作，配班老师弹奏音乐两遍，幼儿跟随老师做动作。
4．感受二拍子音乐旋律，乐于用手表现音乐。
”螃蟹说我的音乐是二拍子旋律，谁要是认真听了音乐并乐于用手表达音乐节奏，呆会我就和谁来比赛。”5．老师再次操作手偶螃蟹，引导幼儿再次感受音乐节奏。
6．幼儿两两进行比赛游戏。选择几个掌握较好的幼儿与手（老师操作）进行比赛。
7．全体幼儿在完整欣赏音乐的过程中再次游戏一遍。
附：歌曲：
动作说明：
一只螃蟹八条腿，（一字一拍，四指曲张四次）脑袋尖尖在喝水，（两字一拍，两拇指”点”头四次）爬呀爬呀爬呀爬，（两字一拍，双手向左爬四次）爬呀爬呀不见了。（第一段音乐两字一拍，双手向右爬两次，然后双手藏在背后。第二段音乐两字一拍，双手向右爬两次，不见-双手向前一摊，了-立即把手藏在背后。）双手靠拢：两拇指做脑袋，两手的四指做螃蟹的八条腿。
