摘要: 目 的 要 求1、关注生活细节中渗透的惦念、关怀之情。 2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。 3、能够多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。 准 备1、材料包：桌面玩偶爸爸、妈妈、我（宝宝）。 …,
目 的 要 求1、关注生活细节中渗透的惦念、关怀之情。
2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。
3、能够多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。
准 备1、材料包：桌面玩偶爸爸、妈妈、我（宝宝）。
2、用于装扮爸爸、妈妈的道具，如妈妈的挎包、爸爸的眼睛或帽子等。
内 容 与 指 导1、妈妈来敲门（1）教师请出玩偶爸爸和我（宝宝）。请幼儿想一想、说一说：我和爸爸在一起等着妈妈回来时，总想谁来敲门？（妈妈）（2）为什么你希望妈妈回来？
（3）”丁冬，丁冬”，门铃响了。打开门一看，真的是妈妈回来。你们猜宝宝会怎么说，怎么做？（宝宝会说”妈妈回来了！妈妈回来了”，和妈妈抱一抱、亲一亲。）（4）幼儿扮演宝宝，教师挎上包扮演妈妈，鼓励幼儿边念儿歌，边大胆想象、表现看到妈妈回来时快乐的心情和动作。
2、爸爸来敲门（1）教师请出木偶妈妈和我（宝宝）。请幼儿想一想、说一说：我和爸爸在家里，总想谁来敲门？（爸爸）（2）为什么你希望爸爸回来？
（3）”丁冬，丁冬”，门铃响了，打开门一看，真的是爸爸。
这时，宝宝会怎么说，怎么做？
（3）幼儿扮演宝宝，教师扮演爸爸，边念儿歌，边进行表演。
3、还有谁来敲门（1）带领幼儿一起完整学念儿歌。
（2）我和爸爸妈妈在家里，还希望谁来敲门？（爷爷、奶奶、外公、外婆……）（3）鼓励幼儿把家庭中的其他成员编进儿歌里，一起学念。
4、教师小结，活动总结。
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