摘要: 活动目标： 1.尝试用小棒架起橡皮泥的方法，发现三脚架具有稳定性。 2.在制作三脚架的过程中能发现并乐意解决问题。 3.喜欢科学探究活动，体验操作和成功的乐趣。 活动准备： 1：一次 …,
活动目标：
2.在制作“三脚架”的过程中能发现并乐意解决问题。
3.喜欢科学探究活动，体验操作和成功的乐趣。
活动准备：
1：一次性筷子、橡皮泥、PVC 管、竹竿、毛根、小球等。
2：课件、欢快的音乐。
3、记录纸。
活动过程：
一、第一次探索：用小棒撑起橡皮泥。
1、提出问题：师：小朋友，看你们的盒子里有什么？（小棒、橡皮泥）今天老师要请小朋友用它们来玩一个有趣的游戏，你能用一些小棒把橡皮泥稳稳地撑在桌上不倒下来吗？想接受挑战吗，那就让我们试一试。
教师观察幼儿操作。
2、幼儿操作。（放音乐）3、交流。
师：谁愿意来介绍一下，你是用几根小棒把橡皮泥撑起来的？ 教师将结果记录在表格中。（4——6根小棒）4、小结：
我们把小棒插进橡皮泥，上面靠靠紧，下面分开一些，这样才能将橡皮泥稳稳地撑起来。
二、第二次探索：用最少的小棒撑起橡皮泥。
1、提出要求：刚才很多小朋友都很成功的用小棒撑起了橡皮泥，真棒！现在想继续接受新的挑战吗？请你们用最少的小棒把橡皮泥稳稳地撑起来。比一比谁用的小棒最少，试一试吧。（教师指导）2、幼儿操作。
5、交流。你们都成功了吗？谁来介绍一下，这一次你用了几根小棒？
师：你们觉得两根会成功吗？（不能，会倒掉的）看看记录表，现在最少只要用几根小棒把橡皮泥撑起来？
4、验证结果：刚才有的小朋友没有用三根小棒试试，现在请大家再试试，用三根小棒到底能不能把橡皮泥撑起来？
5、教师总结：原来最少只要用三根小棒就能把橡皮泥稳稳地撑起来，它们围成了一个三角形。我们给这个架子取个好听的名字叫“三角架”
三、经验延伸：了解生活中三角架的应用。
生活中还有很多的三角架，你见过哪些？让我们一起去看一下。（播放课件：相机架、架子鼓、救人架、多层三角架、画架）这是什么？你能找出藏在这里面的三角架吗？它有什么用？（牢固、方便）四、拓展经验：制作三角架撑起球。
1、老师也带来了许多材料，看有哪些（吸管、铅笔、橡皮筋、筷子、游戏棒、丝线等） 提出要求：可以任选一种，将球撑起来。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
3、欣赏幼儿作品。
