大鼓与小鼓

摘要: 活动目标： 1． 区分音的强弱。 2． 学会唱《大鼓与小鼓》这首歌。 重点： 辨别区分声音的强弱。 难点： 会正确表现声音的强弱。 活动准备： 大鼓、小鼓。 活动过程： 1． 用身体动作表现强与弱。如：拍手和点手心， …,活动目标： 
1．  区分音的强弱。 
2．  学会唱《大鼓与小鼓》这首歌。 
重点： 
辨别区分声音的强弱。 
难点： 
会正确表现声音的强弱。 
活动准备： 
大鼓、小鼓。 
活动过程： 
1．  用身体动作表现强与弱。如：拍手和点手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。 
2．  认识强弱记号。 
教师准备两幅图片，上面画有f 和p，告诉小朋友f表示强，p表示弱，并用动作表示出来。 
3．  学习歌曲《大鼓与小鼓》 
（1）  小朋友敲击大鼓、小鼓，进一步感知音量的变化。 
（2）  欣赏并学唱《大鼓与小鼓》，小朋友用声音的大小来表示大鼓、小鼓的强弱变化。 
4．  用节奏乐器演奏，注意声音的强弱并表现出来。 
活动延伸： 
1．  在活动室里放置强弱记号f、p。 
2．  表演唱《大鼓与小鼓》。 
评量： 
能用动作、音量表现声音的强弱。 
分析： 
此次活动通过身体的动作来感知强弱，通过学唱歌曲辨别强弱，使小朋友在游戏中学会了区分声音的强弱，从而发展了小朋友的音乐感知能力。