标签：小鼓

摘要: 　　教学内容：音乐节奏游戏 　　教学目标 　　1、在游戏中初步感受节奏的变化。 　　2、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。 　　教学准备 　　1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》 　　2、有快慢节奏的背景音 …, 　　教学...

小班《我的小鼓响咚咚》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习对童谣的理解、表现能力，通过欣赏、理解童谣内容，萌发对小鼓的喜爱之情，理解童谣内容，能清晰、有表情的朗诵童谣，快来看看幼儿园小班《我的小鼓响咚咚》含反思吧。 　　教学目...

小班《小象的鼓槌》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过教具的演示，理解故事情节和动物形象，感知故事中的不同形象，丰富词汇：“红红的”、“雪白的”、“金黄色的”，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园小班《小象的鼓槌...

大班《鼓儿变变变》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴合作造型、共同击鼓游戏的快乐，感受乐曲的旋律和结构，能用动作表现乐曲的节奏，培养幼儿的节奏感，发展幼儿的表现力，快来看看幼儿园大班《鼓儿变变变》吧。 　　活动目标　　⒈感受乐曲...

大班《小米粒》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在反复听赏的基础上，感受歌曲活泼、欢快的情绪，通过观察、感受体验，区分音的强弱、轻重，创编鼓声的不同节奏型，体验鼓上的小米粒弹跳的乐趣，并能有感情地演唱，快来看看幼儿园大班《小米粒》吧。 活...

大班下学期打击乐《杨柳青》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养按指挥演奏打击乐的能力，并在齐奏或合奏中保持自己的表演速度，引导幼儿听辩不同的节奏型，并能用拍手动作表示，继续组织幼儿按已有规则使用乐器，养成爱护乐器的态度和习惯，快来看看幼...

中班课《咚咚锵》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在认识各种打击乐器的基础上，创编歌词，并用乐器演奏，感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学习分角色欢快地对唱，体会两种乐器互相对话的情趣，快来看看幼儿园中班课《咚咚锵》含反思吧。...

中班《小鼓响咚咚》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过击打身体，感知三拍子的节奏特点，幼儿能够跟随，完整地演唱歌曲，幼儿通过演唱歌曲，感受节奏的快乐，快来看看幼儿园中班《小鼓响咚咚》含反思吧。 　　活动目标：　　1、幼儿能够跟随，...

设计背景： 《鼓上的小米粒》是一个老教材，以往我们一直把它作为音乐游戏来组织教学。在许卓娅老师的层次教学理论的启发下，对该教材仔细分析，发现在表演、节奏、创编等方面都有可挖掘的余地，所以为《鼓上的小米粒》设计了三个层次的教学活动，目的是从多...

中班律动《咚咚锵》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿借助敲鼓和锣两种乐器的动作，提示记忆歌词，体验鼓和锣对话的情趣，感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学习分角色演唱歌曲，喜欢听，体验随乐表现的乐趣，快来看看幼儿园中班律动《咚咚...