标签：小鼓 第4页

活动目标： 1、幼儿能够跟随音乐，完整地演唱歌曲。 2、通过击打身体，感知三拍子的节奏特点。 3、幼儿通过演唱歌曲，感受节奏音乐的快乐。 4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 活动准...

一、活动目标： 1、在反复感受的基础上，学习用节奏谱创编二拍子的节奏型。 2、继续培养幼儿用身体乐器(小脚)踩节奏的能力，发展灵活性。 3、体验去农村郊游的快乐。 二、重点与难点： 重点：在节奏谱上摆放、创编二拍子节奏型。 难点：把创编的节...

设计意图（可写可不写）： 可以满足孩子好动的天性，又可以让孩子们亲身体验节奏的快慢、强弱，增强孩子们的音乐感受力。 活动目标： 1.在熟悉旋律的基础上，练习随音乐合拍地做动作。 2.能听辨大鼓和小鼓的声音。 3.感受”xx...

师：“我们一起有节奏的把米粒跳舞的样子来说一说好吗。师：“有一首歌就是讲了小米粒在鼓上跳舞的样子，听小米粒是怎样跳舞的。1、师：“在歌曲中有两句：小鼓敲的响，米粒跳的高，小鼓敲的轻，米粒跳的低，你觉得这两句怎样唱更好听。3、师：“小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可开心拉，那我们应该怎样来演唱呢。

　一、活动目标 　　1、感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学习分角色演唱歌曲。 　　2、借助敲鼓和锣两种乐器的动作，提示记忆歌词，体验鼓和锣对话的情趣。 　　3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲； 　　4、学唱歌...

【活动目标】 　　1.初步了解绕口令的特点，学习准确朗诵绕口令。 　　2.发准”鼓””虎””布””补”等字音。 　　3.喜欢朗诵绕口令，提高思维...

活动目标： 1．区分音的强弱。 2．学会唱《大鼓与小鼓》这首歌。 重点： 辨别区分声音的强弱。 难点： 会正确表现声音的强弱。 活动准备： 大鼓、小鼓。 活动过程： 1．用身体动作表现强与弱。如：拍手和点手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。...

【摘 要】《纲要》中指出，幼儿全面和谐的发展，就是各领域无缺失、均衡的发展，也是各个领域相关联、整体的发展。但是全面发展并不是要求每个发展领域的发展水平完全一致，不是齐头也不是等速前进，而是从每个幼儿的发展条件和现实出发，发挥孩子的优势，弥...

　　幼儿园大班活动目标： 　　1、通过观察、感受体验，区分音的强弱、轻重，创编鼓声的不同节奏型。 　　2、在反复听赏的基础上，感受歌曲活泼、欢快的情绪。 　　3、体验鼓上的小米粒弹跳的乐趣，并能有感情地演唱。。 　　活动准备：鼓、彩色米粒活...

一、活动目标： 1、引导幼儿认识沙锤、手铃、小鼓的名称，能感知对鲜明的声音的强弱与快慢的变化，并能在了解大鼓和沙锤所表现的声音形象的基础上参与游戏。 2、帮助幼儿通过大象和蚊子的故事情节的理解，了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏...