中班音乐活动小鼓响咚咚教案反思
活动目标： 1、幼儿能够跟随音乐，完整地演唱歌曲。 2、通过击打身体，感知三拍子的节奏特点。 3、幼儿通过演唱歌曲，感受节奏音乐的快乐。 4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 活动准...
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中班音乐可爱的脚印教案反思
一、活动目标： 1、在反复感受的基础上，学习用节奏谱创编二拍子的节奏型。 2、继续培养幼儿用身体乐器(小脚)踩节奏的能力，发展灵活性。 3、体验去农村郊游的快乐。 二、重点与难点： 重点：在节奏谱上摆放、创编二拍子节奏型。 难点：把创编的节...
中班音乐活动打击乐大鼓小鼓教案反思
设计意图（可写可不写）： 可以满足孩子好动的天性，又可以让孩子们亲身体验节奏的快慢、强弱，增强孩子们的音乐感受力。 活动目标： 1.在熟悉旋律的基础上，练习随音乐合拍地做动作。 2.能听辨大鼓和小鼓的声音。 3.感受”xx...
大班音乐跳舞的小米粒教案反思
师：“我们一起有节奏的把米粒跳舞的样子来说一说好吗。师：“有一首歌就是讲了小米粒在鼓上跳舞的样子，听小米粒是怎样跳舞的。1、师：“在歌曲中有两句：小鼓敲的响，米粒跳的高，小鼓敲的轻，米粒跳的低，你觉得这两句怎样唱更好听。3、师：“小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可开心拉，那我们应该怎样来演唱呢。
中班歌唱活动咚咚锵教案反思
一、活动目标 1、感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学习分角色演唱歌曲。 2、借助敲鼓和锣两种乐器的动作，提示记忆歌词，体验鼓和锣对话的情趣。 3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲； 4、学唱歌...
中班语言活动小花鼓教案
【活动目标】 1.初步了解绕口令的特点，学习准确朗诵绕口令。 2.发准”鼓””虎””布””补”等字音。 3.喜欢朗诵绕口令，提高思维...
中班主题大鼓与小鼓教案反思
活动目标： 1．区分音的强弱。 2．学会唱《大鼓与小鼓》这首歌。 重点： 辨别区分声音的强弱。 难点： 会正确表现声音的强弱。 活动准备： 大鼓、小鼓。 活动过程： 1．用身体动作表现强与弱。如：拍手和点手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。...
浅谈幼儿园如何开展音乐教育活动
《纲要》指出幼儿全面发展是各领域均衡发展、相互联系的整体发展，而非各领域发展水平的绝对均衡。在幼儿教育中，应重视幼儿的发展条件和现实，发挥孩子的优势，弥补不足，从不同领域和角度促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。本文探讨了如何在幼儿教育中通过游戏培养情趣、联系生活实际来提高幼儿的唱歌兴趣，通过情景化、过程化、活动化、经验化的教育内容，从重静态知识到重动态活动，从重表征性知识到重行动性知识转变，强调授人以渔的重要性，让幼儿自主参与学习，掌握学习方法，从而建构新的知识。 关键词：幼儿教育；游戏培养情趣；联系生活。为激发幼儿对音乐的热情和兴趣，教师应尊重儿童，通过生动活泼的教学内容和形式来培养和发展幼儿对的兴趣。教学中运用游戏引入、练习唱歌发声，进行节奏训练，联系生活实际提高唱歌兴趣等独特教学手段，新鲜诱人的教学方式是培养儿童情趣的前提条件。同时，教育不应局限于课中，还应当渗透于日常生活之中，以美化幼儿的生活。
大班音乐教案：跳舞的小米粒
本文是一篇关于大班音乐活动的教学方案，主要目标是让幼儿通过观察、感受体验，区分音的强弱、轻重，并创编鼓声的不同节奏型。活动包括听鼓声进行节奏练习、观察米粒跳跃变化、感受歌曲活泼欢快的情绪以及演唱等步骤。通过多种形式的教学，让幼儿体验鼓上小米粒弹跳的乐趣，培养幼儿的节奏感和音乐感受能力。
幼儿园大班教案《大象和蚊子》
这是一份关于幼儿园大班音乐课程《大象和蚊子》的教案。该教案旨在通过引导幼儿认识沙锤、手铃、小鼓等乐器，并感知它们发出的声音的强弱与快慢变化，培养幼儿的乐感和节奏感。课程以故事情节为主线，通过游戏形式帮助幼儿理解故事与乐器演奏的对应关系，激发幼儿对乐器的兴趣，体验与同伴共同演奏的快乐。重点难点在于认识乐器并感知声音变化，同时做出相应游戏动作。课程准备包括相关乐器、提线纸偶等，教学过程包括听声音猜乐器、讲故事配合乐器演奏等环节。
