NO.19
JULY
17.2020
(每周五更新)
自然 | 灵性 | 趣味
相信未来,才能创造未来
毕业典礼 · 园长致辞
亲爱的孩子们,你们好!
好久不见了。刚才在屏幕上又看到了你们天真可爱的样子。在视频里看你们在幼儿园三年生活的片段,看你们认真提出有趣问题的样子,我在默默流泪,看见屏幕那端的你们也在流泪……看来我们的心是一样的,能够在一个频率上共振,说明这三年我们真的很有感情,真不舍得你们离开花草园啊。
01.
“同声相应,同气相求”
这个疫情期间你们不在幼儿园,花草园一下子变得很安静,却没有了“生气”。我们中国人是很喜欢讲气的,有一句话叫“同声相应,同气相求”,是说气场特别合的人在一起会很舒服。花草园是你们的幼儿园,花草园离不开你们,你们也离不开花草园。我们之间就是这样一种“同气相求”的关系。
所以,没有了你们,花草园这段时间也过得不太好,也有点不开心。因为缺少了你们这些有趣的灵魂,花草园看起来“委顿”了不少。
今天,我们用这样一种方式告别,这真的是一个很大的遗憾……但是,我又想,多年之后我们再回忆今天,一定也是一段有趣的经历,因为,这是我们第一次用不见面的方式在网上进行告别,很特别,也很新鲜呢。
今天的告别,就让我们一边流泪,一边欢笑,然后说再见吧…… 告别之际,我特别想讲几件事情,讲给你们听,也讲给你们的爸爸妈妈听。
02.
花草园用三年时间
让孩子们拥有了“创造未来”的
勇气与力量
人们常说,“十年树木、百年树人”,教育对于孩子们来讲,最难的也是最重要的事却是灵魂的塑造。塑造一个民族的灵魂,是一件需要千百年的事情,而我们就选择了这样一件很有挑战的事情。做这样一件事情不仅需要毅力,也需要判断力与创造力。所以,我们经常感觉,自己的工作很了不起,也很有意义。
刚才家家(石家颐)爸爸说,他在花草园看到了中国幼儿教育的未来……要感谢你们的爸爸妈妈对我们的支持与肯定,也要特别感谢他们把你们送到了花草园,放心地交给我们。你们在幼儿园的这几年里,我们一直用思想、思考与行动影响着你们的生活,也希望能够用我们的教育形态影响这个行业。我想,未来的中国幼儿教育应该有一个方向,就是让每一个孩子的内心变得更加丰富,让中国人更有灵魂。
今天我们毕业典礼的主题叫“相信未来”,但其实我更想讲的是如何“创造未来”。“相信未来”是“创造未来”的前提,但如果仅仅“相信未来”,而没有能力与勇气去“创造未来”,我想也是教育的失误。
今天我要特别讲一讲这几年我们是如何帮助孩子们拥有“创造未来”的勇气与力量的。
我想分享三个思考:
第一个思考:在人生重要三年里,我们能“教”给孩子们什么?孩子们来到人世间,要熟悉“人间游戏”的规则,才能更好地生活。这么多年从事教育的经验给了我一个很深刻的启示,心灵才是孩子们未来生活的“罗盘”。
这三年,我们并没有把教育定位于知识体系上,而是希望孩子们能够从心灵出发,找到一套属于自己的生活与生命的坐标。如何找到一套属于自己的人生坐标?每个人都需要先回答两个问题:
?? “我为什么要活在这个世界上?”
??“今天我怎样生活才能让自己在未来生活得更好?”
这两个问题都是心灵才能回答的问题,而不是依靠知识就能获得答案的。
花草园课程的深意也在于此。生活中的大部分人热衷于知识学习,但这仅仅是帮助孩子们在生存层面“活着”,而我们却将它拓展到生活层面,之后,再借由生活层面的探索与思考将它升华到了生命的层面。而这一过程获得的知识与信念必将成为孩子们未来生活的“罗盘”。
第二个思考:未来的创造需要我们在面对生活时关注细节,对自我有更准确的认知。简言之,“有细节、有生活、有自我”是三个非常关键的要素。
这三年来,我们和孩子们一起走进自然、了解社会、认识自我,用“三个联结”(与自然联结、与社会联结、与自我联结)来实现学习过程中“见微知著”。我们用“回归自然、回归传统、回归儿童、回归生活”的方式建立起了一套学习体系。我认为,我们的这些努力足以帮助孩子们获得一种能量,也拥有了一种创造生活的能力。
孩子们,在未来你们如何开始自己的生活?不知道你们怎么看,反正我和老师们都非常有信心,看好你们的未来!
第三个思考:你们该如何创造未来?我们的孩子在未来能不能完成一个创造者的使命,他们如何做才能完成生活的创造???
03.
如何创造未来?
答案就在孩子们心中
前几天,我们征集了即将毕业的孩子们对未来的一些看法。
翟一棣小朋友说“做自己想做的事情,一步一个脚印地走下去”。没错,孩子们,在未来要一步一个脚印地向前走,不要贪多,因为一步一个脚印,也意味着有细节、有生活、有情感地活着。
石家颐小朋友说“每天都能帮助一个人,就是有意义的生活”。我很欣慰,因为孩子们的格局已不再局限在生活的格局里,而是有了一种生命的格局。希望每个小朋友在未来,都要有因为你们的存而让世界变得更加美好的信念。
王语含小朋友说“满足自己的好奇心本身就很有意义”。刚听到这句话的时候,我一下子就被击中了,这句话实在太动人了。人活在这个世界上会遇到很多不开心、不如意的事,但是你可以自己选择让自己快乐起来,做法也很简单,就是满足自己的好奇心,因为好奇就是创造的基础。
李思齐小朋友说“没有一个家庭一直都是开心的,也不是所有的时间都是开心的,但我希望,大部分时间我们是开心的”。孩子们对生活的认识如此富有哲理,让人惊叹,也让我们相信,通向未来的钥匙就在他们手中。
04.
未来,你们的创造
是中国的创造
也是世界的创造
孩子们,你们马上就要毕业了。原本三年的美好时光因为疫情的原因变成了两年半。但我也要说,这两年半我们在一起的时光,每天都很快乐,要把一份最特别的感谢送给你们!希望你们在未来,依然能够记得我们“生活化课程”的精髓,要“好好吃饭,好好说话,好好生活”。我们也会一直在这里祝福你们!??
未来,你们的创造就是中国的创造;你们的创造,也是世界的创造。很多人都在问,未来的世界到底是什么样子的?描绘未来世界的画笔就在你们的手中,你们一定要加油啊! ??????
三年的时光就这样一晃而过了,今天,你们将告别花草园。请你们永远不要忘记,你们曾经在美丽而丰富的花草园生活过,我会和老师们一直在这里祝福你们!
再见啦!亲爱的孩子们。
今天,
花草园人也要用自己的方式
和孩子们说再见……
@ 五十八声再见
是在诉说一份期待。
期待再相见;
期待你更加相信自己,相信未来。
—— 以上是本期推送的正文 ——
随着孩子们毕业典礼的结束,
这个“不一般”的学期也接近尾声。
本期为本学期“胡华工作室”的最后一期推送。
整个疫情期间,
花草园并未开学,
只能通过网络开展各项工作,
但我们仍坚持完成了每周一期的推送更新。
— 原创·专业·温度 —
二月
00. 当疫情来临的时候,幼教工作者可以做些什么?——这里有一份《给幼儿园小朋友的疫情应对指南》
01. 开学第一课 | 疫情之后,“更好的生活”与“更好的世界”,我们如何选择?
三月
02.“风来风去……”,如何保持文化定力
03. 课程改革 | 方向比努力更重要
04. 打破全能自恋的幻象,才能走进儿童的世界
05. 不要过于迷恋“理论逻辑”,因为智慧就藏在你的“实践逻辑”里
四月
06. 不能见面的日子,我们是如何“开”全园大会的
07.《儿童宣言》——期待孩子们的未来会更好
08. 今天迫切需要的,是有生命深度的教师
五月
09. 如何让教研活动深度发生
10. 经历了那么多……我们选择“相信未来”
11. 特殊的时光,不一样的陪伴 | “宣传片”里的花草园故事
12. 特殊的时光,不一样的陪伴 | 这是一个特殊的“六一”儿童节,我们想为孩子们创造出一种新体验
六月
13. 我们是如何将生活转化成“生活化课程”的
14.“生活化课程”的文本里,蕴含着创造者生命的光亮
15. 六月时光 | 哪个幼儿园老师不想在夏天愉快地工作呢?
16. 端午节 |“六月里”的童年
七月
17. 回信 | 对儿童来说,什么是知识?
18. 高考作文题 vs “生活化课程”
本学期,截止到今日,
工作室共推出20篇文章,1张日签,
推送总阅读量达38万+。
每一篇都是当下所思所想的真实记录。
感谢大家的关注。
祝大家假期愉快!
我们下学期再见……
Ps:如你想了解更多“毕业典礼”相关细节,
可下拉至最后的“推荐阅读”,点击链接即可查看。
只有相信未来,才能创造未来。
花草园的三年生活会给未来带来什么?
您一定能从“生活化课程”中找到答案……
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录音转录 / 李琳老师、范立老师
编辑 / 张芬老师
日期 / 2020年7月17日
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“一个园长和她倡导的幼儿园教育”
胡华-名师工作室
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文章转载自微信公众号:胡华名师工作室
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