鱼阅书单第五期
●○ 《和甘伯伯去游河》●○
给孩子试错的机会
和纠错的勇气
《和甘伯伯去游河》是约翰·伯宁罕的代表作，他也因此被称为“规则教育家”。故事里的甘伯伯总是那么淡然，由始至终，他没有一句说教，但规则却在甘伯伯的陪伴、尊重、包容和理解中走进了每个小伙伴的内心。
神奇的事情如何发生？
我们一起走进“甘伯伯”，探寻规则教育的大智慧。
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甘伯伯沿着小河顺流而下，他答应着伙伴们的乘船要求，但仍旧还是因为一些“不和谐”的小问题而翻船了。
试试看，当您与孩子一起共读这本经典图画书时，孩子最爱的是否恰好是“翻船”那页呢？
摇，
晃，
噗通！
孩子天性爱玩，会被这些看似人仰马翻的画面所吸引。在日常许多守规矩的时刻之外，我们不妨在绘本游戏中多给予孩子一点空间，深度体验那些平时不被允许的冒险。
邀请家里的玩偶们，把浴缸或沙发当做小船，拿着“船桨”轮流扮演“撑船人”与“坐船人”，再与孩子们一起模仿甘伯伯和小动物们的对话，等到落水的那一刻，他们一定在欢笑的同时收获对规则的深度体验和感知。
乱蹦跳
追兔子
招惹猫
甘伯伯对小动物们的特点既了如指掌又全然接纳。正是这样的个性之处，才让每个孩子独一无二、与众不同。而试着接受自己、了解同伴，明白每个人的独特存在，才具有更多样化的生态活力！
在阅读这些画面的时候，我们可以跟孩子们一起聊聊身边的人，在孩子的心田播下“海纳百川”的种子。
在游戏中虚拟体验“翻船”后，我们可以在跟孩子们一起阅读最后喝茶的画面，一起探讨一下这个问题，“下次甘伯伯带大家游河的时候，船还会翻吗？为什么？”
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看，孩子们对这个问题都有自己的见解，原来貌似波澜不惊的喝茶画面处处暗藏着小动物们对规则的内化和应用。
当我们在阅读的过程中交换彼此的想法和发现，还有什么比这更幸福的呢！
甘伯伯的智慧在于，给予孩子们在安全范围内试错的机会，在试错中感知“规则”的重要和对自己生命的保护。
全过程，既刺激有趣，又如沐春风，感受规则的分量和温度。
甘伯伯的教育智慧
大家“get”到了吗？
让我们听听孩子们的感受吧！
当我们尊重孩子的天性，
了解孩子的个性，
相信孩子的主观能动性，
我们距离尊重与要求和谐统一的教育理念又迈近了一步。愿我们都成为“甘伯伯”，用智慧滋养孩子！
“下次再一起游河吧”！
文章转载自公众号：宋庆龄幼儿园
