五月的日子
泛着埃及的“玫瑰色”
——《鳄鱼街》布鲁诺舒尔茨
舍了春去,迎得夏来。
人间五月,
泡桐花落了,芍药花红了。
我们用这样的方式
开启五月的生活
……
??????
制作一个精巧的“挂蛋”
许下一个夏日康小心愿。
系上“立夏绳”,
寄托我们美好的夏日愿望。
寻找夏天,
去看、去听、去闻、去发现……
每天,
我们都在过“重复”的生活。
当我们退后一步
用一种陌生的视角
重新打量我们的生活
会有怎样的发现?
??????
如果没有五月
……
我们“身体”可能……
张梓瑶(4岁半):如果没有五月,夏天就不会到来,我们就不能穿美丽凉爽的衣服。
张语涵(4岁半):如果没有五月,大自然里就没有舒服的风,大家就会直接进到热热的夏天了,有点奇怪。
贺靖茹(5岁半):如果没有五月,我们的身体就没有一个从凉到热的过渡,我们就没有办法适应季节的变化。
如果没有五月,
时间就会变得很混乱。
我们内心里的“时钟”
和生活的节奏会被打乱。
——李尚轩(5岁半)
有些仪式可能……
舒钰轩(6岁):如果没有五月,那“五一”劳动节也就没有了。我们没办法知道生活中那些爱劳动的人们,也就不能赞美他们了。
黄心妍(6岁半):如果没有五月,那就没有立夏这个节气。没有“立夏”,夏天也不会到来,也不会吃“立夏蛋”。
许淳钧(6岁半):小满节气的时候,麦子会长出麦穗,慢慢成熟。没有五月就没有“小满“这个节气,小麦或者其他粮食就没办法成熟了。
如果没有五月,
花草园葡萄架下的芍药花
就不会开放。
如果没有五月,
植物就缺少了一个月的生长时间,
就不能更好地生长。
宋辰瑜(5岁半) 刘弘毅(5岁半)
我们的生活可能……
于昊安(6岁):没有五月,我们的雨水花园就没办法开渠。缺少了这个仪式,夏天就不完整了。
杜宇沺(5岁):如果没有五月,就不能和爸爸妈妈、老师小朋友玩有趣的夏日游戏了!
陈知闲(6岁):如果没有五月就没办法进行我们的课程,不能提前“了解”小学,我可能会有些担忧……
如果没有了五月,
原本熟悉的生活会
有些不一样,
我既好奇又担心。
王悦溪(6岁)
我们的“爱”可能……
何永译(5岁):我是五月一号出生的,如果没有五月就没有我了!
张力行(4岁半):如果没有五月,我就不能和妈妈一起过母亲节,不能在这特别的一天对妈妈说:“我爱你。”
冯冠齐(4岁半):如果没有五月,五月的生日会、五月份的“畅游活动”就没有了,小朋友们分享的快乐就减少了。
李晨菲(5岁半):如果没有5月,我在花草园的生活的时间就会马上过去,我可能会觉得有些伤感,有些不舍得!
如果没有五月,
一年就会变短,
跟“喜欢”的人在一起的时间
就会变短,
和喜欢的人说喜欢的次数
就会变少。
张闰一(5岁)
五月有很多有意思的事情,
如果跳过五月
不是很可惜吗?
——卢灏尹(6岁)
还好我们有五月
……
五月,让我们期待的N件小事
在花草园等待葡萄成熟,
然后爬梯子采摘葡萄。
——李昭熙(6岁)
在入夏的傍晚
看有没有流星划过天空。
——童方祎(6岁半)
在花草园里看蚂蚁、捉蜻蜓;
看有没有蝴蝶飞来。
——王雅乔(4岁)
在花草园里写生,
把每一朵小花瓣的样子
画下来。
——王悦溪(6岁)
穿各种颜色的短袖,
像把彩虹穿在身上;
穿着凉鞋或者雨鞋
在小水渠里踩水。
——何玥淳(4岁半)
夏天到来,
意味着我马上就要上小学了,
我要做好准备……
——赵董(5岁半)
这个月,还有怎样有趣的夏日生活
等待着孩子们来体验呢?
小班
小班孩子们会和爸爸妈妈一起
运用项目学习的方式,
探索夏天的颜色、声音、味道……
用心体验、创造
丰富、有趣的夏日生活。
1.“夏天来了”
2.“多彩的夏日”
3. “和爸爸妈妈过夏天”
4.“夏日的游戏”
中班
中班的孩子们会和爸爸妈妈
组成“学习小组”,
围绕季节的变换以及
它和我们的生活之间存在的关联
展开学习
度过一个不一样的夏天。
1.“夏日一百问”
2.“最爱的夏日游戏”
3. “凉爽的夏天”
4.“不一样的夏日”
大班
大班孩子们即将开始一段新的旅程
——进入小学学习。
这个月里,他们会用项目学习的方式,
从不同的角度了解小学生活,
对如何成为一名小学生有更加清晰的认识,
为上小学做好
物质、能力、心理等方面的准备。
1.“我心中的小学”
2.“小学生活万花筒”
3. “成为小学生”
4.“寻找彩虹小学”
这个月,
让我们带着这些对夏日的期待。
“化熟悉为陌生”。
让习以为常的夏日
在这个月的学习中
散发出不一样的光彩!
– MAY I LOVE YOU –
五月的夏天
就像是一个绿油油的世界,
眼前都是绿色的。
刚进入夏天的时候不会特别热,
风吹过来的时候
让人觉得很舒服。
空气中都是香香的味道,
有鲜花的香甜和太阳的香气。
感觉整个地球
都是彩虹色的,
让人喜欢的不得了!
贺靖茹(5岁半) 周煜尧(4岁半)
王政翰(5岁) 郑恺之(5岁)
郝文晨阳(5岁半)
END
向您推荐
01.
《幼儿园生活化课程
——回归传统、自然与本真》
春季课程用书
点击“”,
跳转购买页面进行购买……
02.
《从生活到生活化课程
—— 一位幼儿园园长的教育叙事》
作者:胡华
万千教育出版
“回到教育的原点,
用一颗真诚的心书写一段课程的历史”
@ 点击图片,了解图书详情(文中附购买链接)
现购买,随书赠送花草园定制明信片一张??
版权声明
本文系中华女子学院附属实验幼儿园原创作品,
版权归幼儿园所有,转载需授权。
反对抄袭,反对洗稿。如有侵权,
我们将通过法律手段进行维权。
素材提供丨花草园的老师们
编辑丨王彩霞老师
日期丨2021年5月6日
推荐阅读
“缺失自然的儿童早期教育没有灵魂”
2021年4月30日
园内春游日 | 没去森林公园,也能与自然亲密接触
2021年4月30日
成为我自己
我们在一起
按自己的节奏呼吸与思考
点
点击“”,购买花草园出品《幼儿园生活化课程——回归传统、自然与本真》课程用书。
文章转载自公众号:中华女子学院附属实验幼儿园