儿童的一百种语言 | 儿童的一百种语言 | 四月，开启“浪漫教育”的旅程

“浪漫”一词出自法语的“Romance”，

意为“传奇”或“小说”。

“浪漫”也被赋予

“追求自由” “打破格律” “自我创造”

“向往美好理想”等意境。

李郑熙（5岁半）：浪漫就像风吹过水面上出现的波纹，这个波纹就像画画一样，每次的都不一样，很美。

黄正心（4岁半）：浪漫就像在海边，浪花不断地来袭，洒落在我的身上。

程诺依（6岁半）：浪漫就是比自己想的还要美，有可能自己都没有想到。

赵董（5岁半）：浪漫是一种人类才会有的幸福感。

郑恺之（5岁）：浪漫就是让自己的心安静一会儿的感觉。

许轩瑜（5岁）：浪漫是一种自由自在，不受拘束的感觉。

周煜尧（4岁半）：浪漫就是一瞬间的感动。

刘清逸（5岁半）：浪漫是一种我没有办法用语言来形容的感觉，是很多感觉融合在一起的样子。

张梓瑶（4岁半）：星空电车是花草园里最浪漫的地方，因为坐在电车上就像在周游世界。

何永译（4岁半）：我们可以在大树屋探险，去发现很多不一样的东西，收获很多惊喜。

郑恺之（5岁）：幼儿园的后院很浪漫，那里很安静。

刘乐为（4岁半）：升起五星红旗的地方很浪漫，因为五星红旗飘扬在空中，代表着我们都是中国人。

贺靖茹（5岁半）：幼儿园的操场很浪漫，我们可以在那里玩很多游戏，跳格子、跳远、和小朋友一起跑……

王珞伊（4岁半）：我们班的窗台上有花、有草、有小鱼、有小乌龟。我每天都会去看，感觉很浪漫。

许子柠（4岁半）：有土地的地方就是很浪漫的地方。

魏楚潼（6岁半）：我们在盛开的郁金香前拍照，就是我们生活中的浪漫！

张跃鹏博（6岁半）：我们都喜欢在小池塘边和小鱼说话、看它们游来游去。下雨的时候那里还会有好看的彩虹。

赵知楷（5岁半）：小池塘注水的那天，刚好下起来小雨，我们背着画板去写生，小雨滴落在我的画纸上，变成我作品中的一部分。

杨骐祎（3岁半）：风来了，风车转起来，我们也变成“小风车”，一起转。

王传睿（4岁半）：天气好的时候，我们会在院子里一边看书，一边晒太阳。

马韵崎（4岁半）：在下雨天的时候，我喜欢撑着小伞在院子里，一边踩水一边笑。

花草园的每一个地方都是浪漫的，

因为每一个地方都让我们很快乐。

——沈思宇（5岁）

连邦（6岁）：诗人都很浪漫，他们总是看到什么就能用很少的字说出来，而且特别好听。

王小北（4岁半）：我心中最浪漫的人是妈妈，因为妈妈的怀抱是最温暖的，每天都会带给我很多的爱。

刘京良（4岁半）：我的姥姥很浪漫，她经常给我写小纸条。

赵艺博（5岁）：我身边最浪漫的人是我的好朋友，我们之间有说不完的话。

贺靖茹（5岁半）：园长妈妈是最浪漫的人，她把花草园变成一个浪漫的地方，生活在花草园的我们和老师们也变得浪漫。

许轩瑜（5岁）：保室的老师很浪漫，她们在给我们擦药的时候都很轻，会帮我们吹一吹，就一点都感觉不到疼了。

沈思宇（5岁）：老师们每天都会给我们女孩子梳漂亮的头发，我们都变成了小公主。

浪漫的人就是自己可以开心每一天，

并把自己的快乐分享给每一个人。

——周煜尧（4岁半）

刘弘毅（5岁半）：大人需要思考的东西太多了。

赵艺博（5岁）：大人上班实在是太累了，没有时间去浪漫。

郑恺之（5岁）：大人好像很少像我们小孩那样开心地笑。

黄正心（4岁半）：因为大人很烦躁，不能让自己平静下来去慢慢地做事情。

张嘉祺（6岁半）：因为他们有很多钱，可以买一些浪漫的东西。

杨又鸣（4岁半）：大人会设计一些东西，这些东西会给别人带来惊喜。

许淳钧（6岁半）：浪漫的事情需要大人来帮助完成，小孩有时候做不到。

王晨沄（4岁）：我觉得小孩浪漫。因为小孩比大人更有趣，大人有时候很无聊。

杨卉萱（4岁半）：小孩更有耐心，不着急。

张高铭（5岁半 ）：小朋友更自由，大人没那么自由。

赵海平（3岁半）：孩有很多的好奇心，总能发现身边变化的东西。

 有一颗浪漫的心，

     就等于拥有了诗意而美好的生活。    

英国教育家怀特海认为 ，

所有学习都由三个阶段组成：

浪漫阶段、精确阶段和综合阶段。

这三个阶段是

相辅相成、不断重复、交叠循环的。

学习，

从浪漫起步，

教育才会有温度。

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