开学后第一个下雨天，花草园的孩子会做什么？

奇妙的学习

不但能使不愉快的事

变得较少不愉快，

也能使愉快的事变得更愉快。

——罗素【英】

“老师，打雷的声音好可怕呀！”

“没关系，让我们藏起来吧！”

——小一班

轰隆隆的雷声，有时候会让害怕和担心悄悄溜进孩子们的心里。没关系，我们在一起游戏，就是最好的治愈。

                    ——阎玉新老师

“老师，我有点想妈妈了”

“妈妈不在的时候，

我们听一听小雨滴的声音吧！”

——小二班

@听着雨声，逐渐安静下来的二顺小朋友

@ 还有园长妈妈和老师们

    陪我们做游戏

刚入园的孩子们还是会想妈妈。但是听着滴答的雨声，他们的哭声渐渐消失了……这就是大自然神奇的力量吧！当然也少不了老师们甜蜜的、温柔的拥抱哦～

                        ——李洋老师

“雨滴落在手上会疼吗？”

——小三班

@原来小雨滴很温柔哦

外面下着雨。看着落下的雨滴，孩子们很好奇雨滴打在手上会疼吗？

于是他们来到窗前，将手伸出窗外，感受雨滴落在手心的感觉。多多说：“凉凉的，很温柔，一点不疼。”

亲身的体验，才会留下深刻的感受吧～

                ——王钰诗老师

“小雨点在和我打招呼呢！”

——中一班

@郝文晨阳小朋友拍摄的雨天的水渠落叶

今天，孩子们用手机也能拍出不一样的景色。让我们跟随他们的镜头，看一看不一样的下雨天～

——郭佳老师

“下雨天，哪里的蜗牛最多？”

——中二班

@ 哈哈，小蜗牛被我们发现啦！

下雨天，在院子里找蜗牛，是孩子们的最爱。找到最大的蜗牛，找到最小的蜗牛；来一场蜗牛“慢跑”比赛……让这个下雨天，很不一般！

——王玉洁老师

“雨后的一米菜园，我们来啦！”

——中三班

@雨后南瓜秧上的小露珠

大雨过后，空气中弥漫着湿润的味道。孩子们问“楼顶一米菜园里的蔬菜喝饱了水，是不是长得更大了？”自己去找答案吧～向着一米菜园，出发！奔跑！

——张蕾老师

“雨天很美好，

怎样才能将这美好留住？”

——大一班

陪孩子孩子们聊天、写生的时候，感觉时间都停止了，一切都是那么美。突然想起诗人顾城的那句话：“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。”形容此刻，再合适不过……

——田巍老师

“下雨天，可以出去玩水吗？”

——大二班

@这里有一个大泥塘

“下雨玩水，下雪玩冰”都是孩子们的最爱，这些朴素而正当的要求，无论是在家里，还是在幼儿园都不应该被限制。我们要做的就是帮助他们实现愿望。

——王彩霞老师

“下雨天，

来一场关于天气的辩论赛吧”

——大三班

@“晴天好还是雨天好”思维导图

晴天好

??晴天好，晴天可以出去玩，雨天不可以出去玩。

（王茜蓓）

??我感觉晴天好，因为下雨天天气有点凉，我们可能会拉肚子。

（李辰轩）

??我觉得晴天好，因为下雨之后，地面都是湿的，很容易滑倒，我有一点害怕。

（窦坤秀）

雨天好

??我喜欢雨天，雨天睡觉特别舒服。

（石苏尔）

??我觉得下雨好，下雨后地上有很多水。我可以随意玩水～

（王权）

??我觉得雨天好，因为下雨的时候毛毛虫都躲起来了，不会再吃幼儿园的花花草草，幼儿园会变得更漂亮。

（李宗道）

??雨天好，下完雨之后我们可以去找蜗牛，我想找一找幼儿园哪里蜗牛最多。

（裘子墨）

??我觉得雨天好，因为下雨后我们可能会看到彩虹，看到彩虹之后心里很开心，什么烦恼都没有了。

（张跃鹏博）

都很好

??我觉得都好，晴天我们可以晒太阳，我们的身体会更康；下雨天也很好，我们可以打水仗。

（李天睿）

??我觉得晴天和雨天都好，晴天有晴天的游戏，雨天有雨天的游戏，不一样的乐趣。

（许淳钧）

无论是晴天还是雨天，只要可以做自己喜欢的事情，并能拥有一个好心情就是好的。我安静地听着孩子们的讨论，听到他们清晰地表达着自己的观点，也能尝试从不同角度来思考问题，在这个雨天里，内心也有了一丝潮湿。

——李美杰老师

-END-

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开启学习的过程，就是一次深度发现的过程

在这里，没有什么刻意的教，只有一种内在力量的呈现

花草园的下雨天

成为我自己

我们在一起

按自己的节奏呼吸与思考