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空中茶话会丨如果只有一台ECMO,你会给谁用?

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呼吸机(ECMO)

对于感染“新冠病毒”的重症患者来讲至关重要。


小链接:

对于“新冠病毒”感染的重症患者,他们的整个肺里到处都在发生炎症,数亿个肺泡当中的大多数都被阻塞,使得人体非常缺氧,无法呼吸。

目前,对于“新冠病毒”感染的重症患者,唯一的办法就是支持治疗,没有药理上的针对措施。而唯一的支持治疗手段就是呼吸机。


——信息来自于新浪科技《手绘科普:新冠病毒为什么致命,以及有什么治疗原理?》


如果有一天,

包括你自己在内的很多人

感染了“新型冠状病毒”,

并且很严重。

但是这个时候,

医院只有一台呼吸机,

这台呼吸机给谁用?


孩子们眼中的分配正义是什么样子的?


?? 他们是会按照职业来分配,分配给医生、科学家、企业家或者其他工作岗位上的人?


?? 还是按照亲密关系的程度来分配?


?? 还是按照危害可能造成的严重程度来分配呢?



对于这个问题,

不同的人有不同的看法。

这不,

孩子们已经“吵”起来了。

???


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我要给自己用,因为我不想自己难受。

——周心扬(3岁7个月)

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不行,我要把呼吸机给妈妈。

——要梓涵(4岁5个月)

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当然要给自己用啊,谁不是最爱自己啊!

——李木欣(5岁4个月)

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对啊,留给自己用,保护好自己才能更好地保护别人。

——赵晞萌(5岁2个月)

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不对,我要先给姥姥用,因为她年纪大了。等我有钱了,我就再买一台。

——余明远(6岁3个月)

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要给医生用!因为他们是白衣天使!!——栗千晴(4岁5个月)


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你们都放下,我要给我的孩子。

——陈烁晴(3岁10个月)


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哇,孩子们的辩论好激烈啊!

只有一台呼吸机,

弥足珍贵。

究竟应该给谁呢?


这样问题的讨论实际上拷问的是

孩子们对“公平”的认识和判断。


一起来看一看孩子们是如何分配的。




1

1

1

观点1:给自己






1.王语含(6岁2个月):我想给自己用,我可以变成医生,然后救更多的人。


2.李郑熙(4岁8个月):我需要先用呼吸机将自己救活,然后再用呼吸机去救身边的人。只有保证自己的安全,才能保护别人的安全。


3.赵泽菡(5岁4个月):我会选择给自己,因为自己最重要。如果没有我自己,这个世界就没有了。





这个问题听起来很有道理,

可是,把呼吸机留给自己用,

算不算“自私”呢?





1

2

1

观点2:给家人






1.李宗道(5岁4个月):我会给爸爸妈妈,因为我喜欢他们


2.马宇霖(3岁11个月):我会给妈妈,没有原因,妈妈在我心里是第一位的


3.宋辰瑜(4岁4个月):我要给爸爸用,爸爸可以赚钱,等他赚到很多钱之后就可以买呼吸机给别人用


4.金宸珺(5岁5个月):我会给家人用,我想一直有家人陪伴我生活下去。


5.程依依(3岁6个月):当然要给家里人。只有每个家庭都好了,世界才会好。





如果你选择了这个人,

就意味着放弃了其他人生存的可能性。





1

3

1

观点3:给好朋友






1.孟卓辰(3岁10个月):我会给魏英辰用,魏英辰是我最好的朋友


2.李宇森(3岁9个月):我要给我小时候的好朋友小石头,我很喜欢他


3.张梓宵(4岁1个月):朋友是一生的财富。这是《儿童宣言》里说到的,所以每一个好朋友都要康康的。





也许小班的孩子们

还不能理解什么叫“选择”吧!





1

4

1

观点:给英雄






1.张智研(4岁7个月):我会给英雄英雄是有很多办法的人,他活下来就可以想办法帮助更多的人。


2.刘晓玥(6岁4个月):我想给英雄,以前都是英雄在危险中拯救我们,这次我来保护他们。


3.李知凡(5岁2个月):我想给医生用,因为医生可以救很多的病人,医生的病好了他才能治好我。


4.刘娅彤(5岁6个月):给生病的医生用,医生在战场上很伟大,是很有勇气的战士


5.李木欣(5岁4个月):我会给一个治病救人的英雄用,因为他是拯救我们的人,他很伟大,不能让英雄离开我们,我们需要他们


6.王思涵(4岁1个月):我的办法分两步:第一步,先把呼吸机给英雄(医生、飞行员、科学家、钢铁侠、蜘蛛侠),把他们的病先治好,他们有更多的本领可以帮助别人。第二步,请英雄为医院准备更多的呼吸机或其它可以救别人命的东西。这样大家就都得救了。



讨论到这里,

一个新的问题出现了……


“到底什么样的人才是英雄呢?”

敖楚兮(5岁11个月):我觉得医护人员都是英雄,因为他们救了一千或者一万个人。


单若溪(5岁9个月):小区的门卫师傅保护着我们,他们也是英雄。

李浚驰(5岁9个月):我认为快递叔叔是英雄,这次的疫情很严重,但他都可以把快递及时送到。


吴凯恩(6岁4个月):韩红阿姨是英雄,她用自己的钱买了很多的口罩和防护服,然后寄到了湖北。我以后也要做她这样的人。


刘一辰(5岁8个月):对地球有帮助的人都是英雄,因为我们要把地球的环境变得更好。





我们带领孩子讨论现实中的道德问题,

用哲学家的方式去看待问题,

他们的回答也变得很有深意。






1

5

1

观点5:给……






1.张梓宵(4岁1个月):谁先生病了,呼吸机就先给谁用。因为每一个人都是平等的,我们要先来后到。

2.国博焱(3岁9个月):大家轮流用,自己用一下,爸爸妈妈用一下,朋友、老师用一下,英雄用一下,这样我们都可以活下来。


3.郭徐清(4岁8个月):先给有钱人用,把他救活了之后,就可以买更多呼吸机救更多的人


4.齐宛辰(5岁5个月):不管怎么样,我想把呼吸机送给武汉的人,因为现在武汉有很多病人。


5.郑恺之(3岁10月):如果只有一台呼吸机,我会留给生病的人用,不会留给自己,至少现在我的呼吸状态很好。


6.牛梓恒(5岁4个月):我会给马上就要死的人用,不然他的生命就没了。每一个人都有生命,都很珍贵。


我不知道给谁用,

因为每一个人都很重要,

这个选择有点难……

——胡沐卉(6岁3个月)


军人

科学家

老师


?孩子?


朋友

  哥哥

爱人

   自然 







每一个孩子的选择,

都有他们的道理。


选择给自己

因为每一个人都是独一无二的,

先学会爱自己,

才能爱他人。


选择给家人

因为爱的家人在身边,

才是最好的生活。


选择给朋友

因为没有朋友,

我们会感觉到孤单。


选择给英雄

因为在我们的心中,

英雄是可以拯救世界的人。


当你面临这样的问题时,

会如何选择?

欢迎留言告诉我们。







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今日看点

法国教育哲学家福克说:

“教育的本质就是真话实践。”

如果你想要真正了解孩子们的想法,

就要经常在“哲学层面”跟他们对话。


在这个道德困境中,

孩子们眼中的“分配正义”

是他们思考后的结果。

这样具有现实意义的讨论,

对孩子们今后提高认识问题

和解决问题的能力,

以及学会如何对待不同看法,

都有积极的意义。



– END –



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特别说明| 本期讨论话题和部分观点来自

微信公众号“儿童爱智坊”

《疫情中的道德困境,孩子们眼里的分配正义》一文


文中孩子们的思考来自各班“空中茶话会”现场记录

编辑丨李美杰老师 

日期丨2020年3月5日

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微信公众号优师教研








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文章转载自微信公众号:中华女子学院附属实验幼儿园

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