身体自身
蕴藏着奥秘与神奇
每个人身上或多或少的
有着和爸爸妈妈一样的印记，
本周大班的孩子们
围绕着这些“生命的印记”
展开讨论和学习。
“遗传密码”离我们并不遥远，
一起来体验生命的妙不可言！
我们的学习
从这段视频开始
看完视频的你请继续抱着好奇心走进下面的学习内容吧!
家族的印记在哪里
寻找·观察·发现
我们的学习从一个简单的游戏开始：
游戏名称：找相同
游戏地点：每个小朋友的家
参与角色：爸爸妈妈|爷爷奶奶|姥姥姥爷|兄弟姐妹|我……
游戏对象：身体的各个部位
猜猜照片中的人物
与“我”是什么关系呢
隔着屏幕的你有没有感受到遗传的力量?
游戏结束,我们发现……
与亲密家人的联系不仅仅是朝夕相伴，
还有伴随一生的印记。
贰
生命的独特与你分享
讨论·比较·聆听
接下来我们将这些找到的家族印记进行继续分享:
分享方式：小组＋集体
分享地点：花草园
分享对象：你·我·他
每一种独特都是生命赋予的礼物
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我的手指可以这样弯曲 分享人：陈鑫然 我给大家分享的是我和爸爸可以做一个同样的动作（参考右图），但是我发现妈妈不会，你们会吗？ |
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你知道△和√是什么意思吗？ |
我是这样学习的 分享人：李墨涵 我选择的是用表格的方式来记录我和爸爸妈妈的遗传印记，你们看，是不是很容易比较出来哪些地方一样了？ |
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我们有着西域人的血统 分享人：米衡辰 爸爸和爷爷告诉我：我们米家是从西域的米国传播过来的，所以我们有一些西域人的血统和特点，我们有大大的耳垂和卷花头，爸爸还说等我长大以后也会有像他一样的络腮胡…… |
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看不见的“印记” 分享人：卢昕妤 我想分享的是看不见的家族印记，我有着像妈妈和姥姥一样的性格，还有我们每个中国人的“印记”——尊老爱幼，百善孝为先的传统美德。 |
请看
更多的精彩分享
每个人都用了不同的方法来记录家族印记，我觉得每种方法都很棒。
——周万泽
我们都是独特的生命个体，
有了遗传，生命便有了联接。
叁
生命的孕育一同期待
分享·感恩·期待
每个孩子都是破壳而出的新希望
关于生命怎样孕育？我们请来了花草园里的两位孕妈妈——吴婷婷老师和张丽老师，她们会告诉我们答案吗？
相当活跃的分享现场
生动的学习现场
通过两位孕妈妈的生动讲述，相信小朋友们心中的谜团都一一解开了吧！
生命的孕育如此神奇和伟大，
总给人带来惊喜与感动。
肆
生命的神奇继续探索
总结·思考·发问
孩子们理解的小生命的孕育过程
假设
猜想
发问
本周的学习内容与学习线索藏在这里啦！
明天我们将对人类的起源和进化进行继续探索
康成长月，我们从寻找独特的“家族印记”开始，倒推到生命的遗传性，再扩展到人类千万年的进化史，不仅纵观了人类进化，也延展了对家族印记的丰富认识。
在这个过程中，孩子们也用自己的方式学习和记录，找到与自己、与家人最亲密的联接，了解生命的神奇与独特，感受生命的力量。
那些可见的或不可见的生命印记也将深深影响着每个人，成为我们独一无二的“生命密码”。
版权声明
本文系中华女子学院附属实验幼儿园原创作品，版权归幼儿园所有，转载需授权，如有抄袭、照搬等侵权行为，我们将通过法律手段进行维权。
end
素材提供：大班家长&老师
视频制作：李洋老师
编辑：唐彬老师
日期：2019年4月3日
成为我自己
我们在一起
按自己的节奏呼吸与思考
文章转载自微信公众号：中华女子学院附属实验幼儿园
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