回归传统 丨回归自然 丨回归生活丨 回归儿童
忠 实 记 录 课 程 的 瞬 间
课程脉络
艺术月的第一周，孩子们一起回到大自然中，发现、收集各种自然物。
在他们的研究过程中，自然物独特的纹理吸引了孩子们的注意力。
他们收集、讨论着纹理在自然中的特点与变化，以及它与自己和生活的联系。
我们通过制作花草纸等方式感受纹理，并和孩子一起思考纹理之于植物，之于生活的意义。
造纸活动即将开始，但……
意外出现
订好的树皮没能预期到达，
怎么办？
活动顺延，还是另谋它法？
解决方法
别着急，先干点别的，再等等。
（卢昕妤 ?）
纸浆既然是树皮做的，
去操场上抠点树皮，行吗？
（王子衿 ??）
我们可以用班里各种纸自己做纸浆！
（李瑶 ??）
方案确定，活动开始
最美·花草纸
古 法 造 纸
存乎一心
纸寿千年
了解古法造纸的文化
传承千年的造纸文化
古法造纸，这项古老的造纸技艺糅合着古代先人们满满的智慧。他们以构皮麻等为原料，经过多道工序，纯手工制作，做成饱含大自然味道的纸。
至今，仍有一些村落中的老手艺人，保留着这项民间艺术。他们守住平淡，用一颗尊重文化的心，默默地传承着这门技艺……
指尖上的技艺
1. 麻料制作工序
削构皮麻，刮去外层晒干、水沤、浆灰、煮料、河沤、地灰蒸、漂洗、选料、碓料、袋洗等变成棉絮状。
2. 制纸
将棉絮纸浆兑水按一定的比例添加滑药，搅拌均匀，再经过抄纸、压纸、晒纸、揭纸、包装为成品。
体验千年技艺
1. 选择自己喜欢的纸。
彩纸、宣纸、报纸、卫生纸
2. 用撕、剪等方法将纸碎成小块。
3. 碎纸浸入水中，搅拌、浸泡一夜。
4. 敲打或用榨汁机将纸浆碎成絮状。
5. 抄纸、装饰、二次上浆、晾晒。
好纸，静如止水
纸知
格物
体验古法造纸的技艺
制作纸浆
选纸也是有方法的
撕碎或剪碎
搅拌、浸泡
把纸浆碎成絮状
纸浆看起来像白白的米粥，
搅拌时感觉稠稠粘粘的，像在搅拌蜂蜜。
（刘瑀垚）
做纸浆的时候我闻到了一股香香的味道，
做出来的花草纸肯定也一定是香香的。
（赵甜希）
我搅拌了很久才把那些纸浆搅拌均匀，
但我们还需要静静等待一段时间，
才能做花草纸。
（王子今）
我们自制了做花草纸的纸浆，
这个过程真的太奇妙了。
（杨力鸣）
抄纸
抄纸看着简单，但做起来却有点难。
除去多余的水分，可以更快地晾干。
抄纸用的绷子太神奇了，
可以把纸浆牢牢粘住。
（顾峻熙）
压水的时候一定要小心一点，
不然纸浆会粘上去了。
（王子衿）
把绷子放在纸浆盆里要轻轻地左右摇晃，
这样纸浆才能均匀地落在上面。
（朱思涵）
花草创意
轻轻地放上花瓣
每个花草创意，都蕴含我们的思考
放好花瓣压制时有点难，
稍微不注意就失败了。
（薛梓彤）
我们每个人都用花瓣拼了不一样的花草图。
（杨芊予）
我用花瓣装饰时，
我都会把我的好心情也放在里面。
（高沄驰）
二次上浆 晾晒
撒上薄薄的一层纸浆
现在要做的就是静静等待……
二次上浆是为了把花瓣压在纸里，
这样干了才不会脱落。
（孙羽彤）
用碗或小勺舀出一点纸浆洒在花瓣上，
这样花瓣就不会被厚厚的纸浆盖住了。
（赵甜希）
虽然我想马上看到花草纸干了的样子，
但我还是愿意慢慢地等待。
（王隽珩）
纸上千秋是风雅
咫尺在匠心
初心在方寸
制作花草纸，让我体会到……
唐安吉：我学会了造纸这一项了不起的本领。
黄彬宸：做花草纸的时候一定要有耐心，要专心，要慢慢来。
高 裳：我们做每件事都有它的步骤，要一步一步地做，这样才能很好地完成。
曹雅淇：我们要做好每一件小事，这样才能做成大事。
我想用花草纸……
周万泽：我想用花草纸做明信片。
王隽珩：我想把它做成一个礼物送给妈妈。
杨力鸣：我想把花草纸做成书签，这样我们的书都会有花草的香味。
高 裳：我想用花草纸装饰我们的幼儿园，因为我们幼儿园是花草园。
全奕单：我想把它保存起来作为花草园的纪念品，送给来参观的客人。
关于造纸，我还有很多疑问……
赵子昂：我还想知道是怎么把树皮变成纸浆的。
龙思齐：我们还可以使用什么其他的材料制作花草纸吗？
李 瑶：如果纸浆粘不牢，我们要用什么方法固定呢？可以用胶水吗？
米衡辰：为什么我们做出来的花草纸很粗糙、有很多的纹理，而我们平时用的纸却很光滑呢？
这些疑问，
在后面的学习体验中，
将会被一一解答……
造纸 匠人匠心
温暖触感的花草纸，
散发着淡淡花草的清香，
如同那拨开重度雾霾的阳光，
让人神情气爽……
纸
可意会的花花草草，
其本身既是物质，更是精神。
在忙碌的生活中，
我们与孩子们一起，
在体验千年古法技艺的同时，
感受着内心的安宁，
享受最美好的生活！
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文中部分图片、文字源自网络
素材 丨大班组仙女们
视频制作丨小仙女洋洋（李洋老师）
编辑丨大仙女佳佳（郭佳老师）
日期丨2018年11月14日
成为我自己
我们在一起
按自己的节奏呼吸与思考
文章转载自公众号：中华女子学院附属实验幼儿园
