游戏化的幼儿学习——中班组半日开放&家长学校活动纪实

冻冰棍

藏猫猫

跨大步

分散活动

绿意盈盈，花语飘香，溪水潺潺，童声跳跃。今天走近花草园的半日活动，深深震撼。孩子们就像在一片没有束缚自由自在尽情释放的小天地里，充满激情的去游戏，发自内心的快乐。使我也隐约回到了自己的童年，也很庆幸孩子能来到花草园，有这样一群老师悉心的守护着孩子们的童真。今天又和老师家长们一起交流了儿童“游戏”的力量，游戏是孩子们的天性，认知学习自律的过程都可以在游戏中体现。幼儿园已经通过丰富的课程、严谨设计的活动引导着孩子们在游戏中自我创造和成长；作为家长，我们应该让幼儿园教学更多的延伸到家庭中，高质量地去陪伴，用心地去游戏，和孩子一起去尽情地开拓，去快乐地成长。

通过今天的家长学校，我获益匪浅。每个家庭都有自己独有的游戏，有孩子发起的，也有家长发起的。其实只要全家人都投入其中，那就是一个好游戏。游戏没有好坏之分，我们不能用成人的思维来评判孩子的游戏。在游戏中，成人的陪伴很重要，尤其是爸爸的陪伴。在孩子的游戏中，有不同的游戏分工，有主导者和被引导者，这不是家长应该关心的内容，我们应该认同孩子在游戏中的角色定位。在游戏中孩子的专注力很重要，作为家长应该进行有意识的指导。

在这次半日活动中，我惊喜地发现孩子在幼儿园里游戏、学习的状态。他们可以通过游戏建立自信，共同学习，并在这半天的活动中，带动我们一起参与到活动中来。在家长学校的讨论与分享中，更多的了解到该如何与孩子交流、游戏、建立更为亲密的联系，在与孩子的游戏中，如何更好地帮助孩子将知识点集合结构起来，从而用孩子喜欢的方式，帮助他们完成信息结构的认识和思维练习。我们和孩子一起学习，共同成长。