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我的担忧你可知道?——在绘本中认识孩子的入园焦虑

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我的担忧你可知道?

在绘本中认识孩子的入园焦虑

一个月过去了,小班的孩子们逐渐适应了幼儿园生活,可总因为一点点“小事”就触动了他们难过的神经。
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贾含漳:我害怕最后一个接,因为每天下学我都想快快回到家里。
杨皓云:我担心妈妈会想我,因为她总是说我去上幼儿园,她会特别想我。

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杨立鸣:我想吃妈妈做的饭,可是妈妈现在不能给我做饭。(妈妈有小弟弟了)
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周京远:我担心在这里会没有好朋友。
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王梓瑄:我害怕爸爸妈妈找不到我……


孩子们的担忧该如何应对?
或许从绘本中能找到答案……
孩子的担心,我们并不能感同身受……
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“宝宝,我们昨天怎么说的来着?今天不能再像昨天那样,要高高兴兴起床,去幼儿园,是不是?”
“爸爸,不要啊……”“爸爸,不要啊……”
“宝宝,你知道你无论如何也会去幼儿园的,对不对?耍赖没有用!”
“爸爸,不要啊……”“爸爸,不要啊……”
“我道理已经都讲过了,你如果再不起床,就别怪我采取强制手段了……”
“爸爸,不要啊……”
“我数三下,如果你还不动…..1,2…..”
“哇……”

——寇瀚辰爸爸


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鼠妹小莉总是每日每夜、每时每刻担心;到游乐场她担心,过生日她担心,过节日她还担心,到了上幼儿园的时候,她的担心更是越来越多……
小老鼠的担心看上去很可笑,但这就是它此刻最真实的感受。父母要站在孩子的角度来思考焦虑的原因,帮助他们一个个地解决。

莱昂入园那天他觉得幼儿园“真恐怖”,认为自己就要被卖掉。但最后,他爱上了幼儿园,因为那里有他的老师和朋友,他学会了运动、分享、照顾自己和许许多多的事情……
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父母能做的并不是阻挡孩子的眼泪,而是陪伴孩子用坚定的脚步走向人生的新阶段。

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这“超人兔”是个淘气的小朋友,而且频繁的“我不要”三个字明显就是处于典型的terrible two阶段(反抗期)。
这本书对小兔子的刻画描述出大多数孩子在初入园时的心理和表现。不管孩子是否抗拒幼儿园,这都是他们最正常的状态。蹲下身来,充满爱地注视着自己的孩子,温柔地抱抱、拍拍,孩子会感受到爱,汲取到力量和勇气。

上幼儿园最大的意义,不是习得了知识,而是和妈妈分离,开启了与同龄人的集体生活。
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左左右右就要上幼儿园啦!但我想,在你们心中,幼儿园、老师,都是模糊的。你们会喜欢幼儿园,喜欢老师吗?会顺利地度过分离焦虑期吗?妈妈会紧张焦虑吗?会各种担心不放心吗?老师能像妈妈一样读懂、理解、接纳你们吗?能发现你们成长的节奏和特点吗?这些问题在妈妈心中反复出现,是啊!尽管妈妈是老师,但仍旧不能免去这些问题的困扰。
——张舒朗、张舒颜妈妈


小阿力要上学啰!他有点儿担心。万一在学校迷了路?万一交不到新朋友?怎么办?他也害怕自己可能会忍不住哭泣,他真不想离开妈妈到陌生的环境去。
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我们和小阿力的妈妈一样,应该为孩子准备的,都会准备好;但是,我们从孩子的角度,为他们想了吗,这的确很难。一个被引导的孩子成为另外一个孩子的引导者,这是这个故事的很好设计!

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孩子们之间的吵架或者打架,可以说是意义非凡。在这过程中,孩子学会了表达自己的意见、理解小伙伴的心思、了解游戏的规则,体验欢笑和泪水。


父母要能理解,虽然孩子之间容易吵架,却不记仇,这正是孩子学会与同伴交往的动人之处。

今天是小猪菲奥娜的重要一天,因为她要离开家上幼儿园了。猪爸爸和猪妈妈已经好几天睡不着觉了,因为从来没和小猪菲奥娜分开过。
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在这本书中,家长一定能够看到自己的影子。“分离焦虑”并不仅仅针对孩子,父母也有很多需要适应和调整的地方。

使孩子“是”一个长大的人,或者,永远只是“像”长大的人?
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特别喜欢的一段话:每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花一开始就很灿烂的绽放,有的花需要漫长的等待。不要看别人怒放了,自己的那颗还没动就着急,相信是花,都有自己的花期。细心的,呵护自己的花,慢慢看着长大,陪着她沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。相信孩子,静等花开。也许你的那颗种子永远不会开花,因为他是参天大树。

——刘彦熙妈妈 


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小老鼠阿文有个习惯,无论是走路、吃饭、睡都要带着他心爱的小毯子,阿文的妈妈爸爸把小毯子剪下一块给阿文做了一块手绢。这样,阿文就可以带着他的“小毯子”,也能很好地与同学相处,适应学校的生活。
每个孩子都有一件或是布偶、小汽车之类的小东西,不论去哪里都随身带着。那对于他们来说不仅是提供安全感的“东西”,更是亲密的“朋友”。依恋物不能强行没收,因为成长是取舍之间的挣扎,更是挣扎之后的进步和成熟。 

老鼠妹妹出生的时候,爸爸妈妈为她取了一个名字叫克丽桑丝美美,她觉得自己的名字糟透了。但是经过父母安慰与老师的肯定,克丽桑丝美美才又开心的接纳自己的与众不同。
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这本书已经不仅仅是分离焦虑的舒缓了,更有自我认知、自我肯定的心理慰藉作用。父母可以利用这个绘本给孩子讲一讲自己名字的故事。

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小大卫在家里惹够了麻烦。现在他该上学了,又把不断的麻烦带到了学校。他必须得学会与别人相处,并且尊重学校里的规矩。
这本书是在和每一位小朋友分享第一次上幼儿园的成长经验,让父母了解孩子如何在老师的帮助下,学会什么是“可以的”、“好的”行为和事情。

其实,爱,就是魔法
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就这样,我陪孩子的时间越来越长,交流的机会越来越多,当她晚上拉着我的手和我说“爸爸晚安”的时候,当她和我说“爸爸我喜欢你”的时候,我的心被深深的温暖着。
——全奕单爸爸

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小浣熊该上学了,浣熊妈妈送给小浣熊一个“魔法亲亲”。小浣熊好喜欢他的“魔法亲亲”,他知道,不管到哪里,妈妈的爱都会永远和他在一起。

爱能带给孩子十足的安全感和勇气,能挺胸面对原本令自己恐惧的事,甚至激发出爱的力量,从模仿中学习表达自己对妈妈的爱,付出爱的实际语言和行动。

妈妈在送迪比上学的路上送给他一口袋的吻。有了妈妈的吻,他找到了自信。再也不再害怕上学了。

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在妈妈的巧妙方法下,孩子克服了分离焦虑,克服了初入陌生人群中的孤独感。妈妈的可以装在口袋里的吻,成了很多妈妈爸爸最经济适用的“”孩子利器。

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刚上学的小苹果因为“分离焦虑”产生了不安全感,妈妈便用小手绢给她做了一个“心”,让她挂到教室旁边的大树上,这下小苹果不再焦虑了,因为妈妈一直“陪着”她呢!
妈妈不经意地在女儿心中播下了一颗爱的魔法 。这颗魔法种子让孩子每时每刻都能感受到妈妈的爱,让稚嫩的心得到了安全感。
爸爸妈妈们,你们get到了什么吗?


今日看点

我们以为很了解孩子,为入园做好了充足的准备。但却不能真实体会他们身处分离情境、小小内心所感受到的焦虑、恐惧、不安和失措。

绘本是通往孩子内心最好的桥梁。忙碌了整天,打开那盏温暖的台灯,将孩子揽入怀中,一起走进那个敏感而充盈的世界……让彼此的心更加贴近。


素材提供:小班家长及教师
部分文字和图片:来自网络
编辑:张蕾老师
2016年10月8日


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微信公众号优师教研

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成为我自己
我们在一起
按自己的节奏呼吸与思考


文章转载自微信公众号:中华女子学院附属实验幼儿园

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