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忠实记录课程的瞬间 | 今天,你“计划”了吗?

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在大班九月课程《我在幼儿园的最后一年》中,有一个最核心的内容,就是为大班生活提出自己的设想,并就某一可行的目标邀请爸爸妈妈与自己一起制定切实可行的计划。
在九月份渐渐进入尾声的时候,我们完成了一系列的讨论和学习。孩子们精彩的讨论和积极的学习状态鲜活地展现在我们眼前。让我们一同来走进这段精彩的学习,来看看孩子们关于“计划”的认识与行动——
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这是一个两周的纪实活动,全程高能,绝对超出你的想象……
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计   划
初设想

什么是计划?

郭一力:计划就是有第一条、第二条、第三条。
翟一桢:计划就是我和陈虓要做一件事情,不能让别人知道。
胡曦文:有一天你想完成的事情就是计划。
舒雨初:计划就是拿一张纸,按照纸上的要求去做,然后看需要多长时间。

你现在最想制定什么计划呢?

马涵絮:我会跪着下腰,但是不会站着下腰,所以打算花一个学期去练习。
舒雨初:我打算每天都学会一件小事情,如果一天学不会,那我就花两天时间。
秦尔东:我想花四个学期的时间去制造车。
孙亦可:我计划星期三在家看电视。
辛昊霆:我打算学会跳绳,但是还没有想好要用多长时间。

实现计划需要做些什么?

辛昊霆:我觉得可以把你想做的事情记录下来,这样你就不会忘记了。(制定计划)
马涵絮:要是你想学会一个本领就得每天练习。(投入时间)
王浩磐:如果你想学游泳的话,就得准备泳衣和泳镜。(物质准备)
刘宇谦:我觉得要想完成一件事就得坚持,不能随便放弃。(品质准备)
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我   的
计划书
在经过几次讨论之后,我们的计划单终于新鲜出炉了。
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在爸爸妈妈的陪伴和指导下,我们为自己制定了专属计划,在制定计划的过程中,孩子们和爸爸妈妈之间有什么有趣的故事发生呢?
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和爸爸妈妈一同商定计划
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牛奕涵妈妈:制定计划时,主要是天天和我商量着完成的,天天有点着急,我就不停地提醒他慢点,想好了再画。遇到的问题有两个,一是要做的计划太多了,比如踢足球、拍篮球、跳绳等,不知选哪个好,最后让天天自己考虑好了告诉我,他选了爬山。
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李与棋妈妈:制定跳绳计划的时候,关于是否要把好好吃饭作为实现目标的方法,卿卿说是否跳的好,跟吃饭关联不大,爸爸说:刚开始跳一两个的时候不觉得吃力,如果你要连续跳20个,就会很累,体力不好的话跳不了那么多,所以要好好吃饭才有力气,卿卿这才同意把这一条写上去。
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我   们
在行动
分享我们的计划
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胡曦文:我想学唱一首完整的歌。
吕诗凝:我的计划是练习拍球,每天都进步一点点。
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陈牧泽:我的计划是不用妈妈带着我,就可以读《牛津树》1-12本。
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秦尔东:我的计划是挑战4分钟内完成专业速滑一圈。
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李昊宸:我的目标是通过练习,能够1秒钟跳两个跳绳。
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我们的行动
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李美凝:为了能够早点实现我的计划,每天我都会努力练习跳绳,现在我已经能一下跳二十多个了!
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王浩磐:我制定了练琴的计划,现在我每天都很认真的练琴。
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孩子们的感受

刘宇谦:我练习跳绳每天都比前一天多五个,我提醒自己不能比前一天少。
黄鑫阳:我不用爸爸妈妈的提醒,我能靠自己坚持下去。
翟一桢:我跳不动的时候我就停下来喝点水,继续跳。
张安歌:我每天写四个字母,每两个星期一起写十六个字母,我能按我的计划做。
胡曦文:我妈妈会耐心地陪着我一个计划接着一个计划完成,我觉得我一定会完成我的计划的。
李美凝:每天练习跳绳,我能发现自己的进步,所以我就很喜欢跳绳,越跳越好了!
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遇   到
小问题
当然,完成计划的过程中并不是一帆风顺的,孩子们还表达了他们在行动时遇到了阻碍,但是孩子们真的太智慧了,每一个问题提出后,旁边的小伙伴就会立刻帮助他找到解决困难的办法——
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翟一桢:我练习拍球,每次拍到十四个的时候就卡在那儿了,很难超过。
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郭一力:也许你的方法不对,或者你还练得不够。
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张安歌:我和妈妈一起定了一个计划,那就是花两个星期学会16个字母,但我不喜欢这个计划,我自己真正想完成的是拍球,我想一个星期学会连续拍16个球。
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王浩磐:你可以和你的妈妈商量一下,拍球才是你真正想学的,妈妈一定会同意的。
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赵嘉慈:有一天我忘记了我的计划了,所以就忘记练习了。
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马涵絮:把计划单放在一个明显的地方,让自己可以经常看到,提醒自己。
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我   们
的发现
因为亲自参与了制定计划,所以孩子们动力十足,伴随着计划的一点点实现,孩子们又有了新的发现和想法——
舒雨初:我快要完成我的跳绳计划了,现在我有一个新的游泳计划,我已经掌握了两种游泳方法了,我还想在学期末再学习第三种方法。(制定新计划)
郭一力:我打算在学期末学会连续拍150个球,但我已经提前完成我的计划了。(验证计划时间)
邵子恺:我计划花一个学期学会弹《小星星》钢琴曲,现在每个星期我都在学习钢琴。(见证自己的努力)
李美凝:我的计划是连续跳绳30个,现在已经可以连续跳21个,马上就要实现了,现在我的新目标是连续跳绳100个。(挑战新高度)
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爸   妈
拉拉队
经过一周多的时间,孩子们积极地投入到完成计划的行动中,爸爸妈妈从孩子们的身上,也看到了专注、努力、坚持、不放弃…..
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马涵絮妈妈:上周做计划的时候她很坚定的就选了站下腰,因为她特别喜欢跳舞。最近每天晚上都让我在床上扶着她下腰,现在在妈妈的帮助下已经可以完成了,继续努力哦!
马羽萱妈妈:芊芊本次计划是要争取通过钢琴的考级,现在每天都在练习,一开始是排斥不喜欢,现在慢慢的已经开始喜欢弹琴,并且自觉主动的去练习,离自己的计划越来越近,每天都在努力。
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从计划的讨论-设想-制定-准备-实施,我们和孩子们一起完成的思维导图。
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小编后记
当然了,孩子们的计划还没有完全实现,或许需要一个月、或许需要两个月甚至更长的时间。每天看着孩子们一步步的向着目标前进,脸上洋溢着满足和成就感,然后像小鸟一样飞来告诉我们:“老师,我又有进步了!”每当这时,我们需要做的,就是竖起大拇指,投以最最肯定的眼神,然后告诉孩子:“哇,你真的很棒!”
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今日看点
在大班刚刚开始的时候,孩子们在最熟悉的花草园里,逐渐沉静下来,为自己制定了人生中的第一份计划。从计划的制定到准备材料到付诸行动,他们都是计划的主人。
 
在孩子们为计划努力的过程中,我们看到的是一个个鲜活的、智慧的、坚定的学习者的形象。孩子们尝试学习如何面对身边那些不期而遇的“小障碍”和“不确定”,这些都会让孩子们在面对困难的时候更加勇敢和坦然。
 
那些一直在孩子们身边陪伴的家人和伙伴们,你们也都将成为孩子们前行道路上最不可或缺的力量!
编辑:张焱老师
日期:2016年9月28日
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微信公众号优师教研

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成为我自己
我们在一起
按自己的节奏呼吸与思考


文章转载自微信公众号:中华女子学院附属实验幼儿园

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