【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 中班本周的课程进入“社区大揭秘”单元，在分享有关社区的发现时，一张照片引起了大家的兴趣。 慕梓言：这是垃圾车，是运垃圾的。 什么是垃圾？ 陈牧泽：垃圾就是不能要的东西。 涂墨晗：放了好几天的东西过期了就变成垃圾了，就要扔掉了。 杜安澜：对我们不好的一些东西，比如死掉的虫子。 马卓新：鱼骨头，一些饭菜的残渣。 李治渔：装月饼的包装盒 。 幼儿园里每天也会产生很多的垃圾，一起来看看幼儿园里的垃圾是怎样处理的。 ↑ 院子里有垃圾桶 → 垃圾桶上还有不一样的标志 食堂也有大垃圾桶 ↑ 神秘园的垃圾房 → 垃圾房里的垃圾桶 神秘园里的垃圾每天经由各个垃圾桶汇集到垃圾房，然后再由清洁车运走。通过在社区和神秘园里进行观察和寻找，细心的小朋友发现，不同的垃圾桶上有不同的标志，垃圾是要分类投放的。没有回收价值的垃圾会被运到垃圾填埋场进行填埋，而有回收价值的垃圾会被回收再利用。 垃圾为什么要分类？ 刘宇谦：垃圾如果不分类就不知道什么垃圾放在哪里，不好收拾。 郭一力：如果不分类的话，有的垃圾是有害的，掉在土里污染了怎么办，所以必须要分类。 姚润霖：不分类的话呢，有的时候不好的垃圾里会藏着一些毒品。 哪些是可回收的垃圾呢？ 李昊辰：塑料瓶子。 杜安澜：水瓶一压就可以回收了。 武妍辰：不需要的纸。 哪些是不可回收垃圾？ 赵点乐：坏了的玉米。 颜妤兮：吃完的西瓜皮 周心然：擦鼻涕的纸。 垃圾要分类放，可是细心的小朋友们又注意到一个问题—— 目前班里只有一个垃圾桶，垃圾没有分类处理。 发现了问题，孩子们开始讨论相应的办法，有孩子提议自己来动手制作垃圾桶，得到了其他孩子的积极响应。我们找来纸箱和其他工具，孩子们开始动手参与制作垃圾桶。根据纸箱的大小，孩子们它们的分工进行了讨论。 制作垃圾桶 赵点乐：大的箱子来当装生活垃圾的垃圾桶，生活垃圾比较多。 武妍辰：小的来装厨余垃圾，上面的骨头和刺很少。 金恩佑：小的如果放厨余垃圾会被那些鱼刺骨头和剩饭剩菜给弄坏。 吕诗凝：我们现在很少剩饭剩菜了，不用垃圾桶了。 用小箱子制作家庭闲置废旧物品回收箱，大的箱子制作可回收垃圾桶。 这个纸箱真不好剪！ 装饰垃圾桶 郭沐歆：可以在纸箱上画画，让垃圾桶变好看。 田润桐：可以贴小钻石、贴一些我们喜欢的小贴画。 姚成暄：可以涂成绿色的。 ↑ 装饰一下 → 我也来试试 田润桐：我们的标识贴在垃圾箱上，会不会被垃圾给弄脏了？ 孙穆琪：咱们给它贴个膜吧！ 制作垃圾桶的轱辘 马羽萱：还可以给大垃圾箱装上轱辘！ 孙穆琪：用水瓶子做轱辘！ 赵点乐：需要把一根棍子从瓶子两边穿过去。 ↑ 对准中间从里面往外面一戳。 → 用刀子从外面往里戳。 用木棍子使劲一戳就进去了。 孩子们尝试了很多办法，可是依然穿不透塑料瓶底，我们决定请梁师傅来帮忙。原来一根烧红的铁棍就可以轻松完成这项工作。 请梁师傅来帮忙。 孩子们，这可是个危险细致的活儿，请在成人的陪同下来完成。 我们的成果很棒吧！ 通过走访社区，我们深入了解了垃圾和垃圾桶的学问。在日常生活中，垃圾桶为我们提供了很多的便利，今天在幼儿园，它又给我们带来了很多的收获。从今天起，我们知道了要根据垃圾的类型来投放垃圾，因为垃圾分类回收可以保护环境、节约资源，同时还可以减少给别人的麻烦。 今日看点 社区是孩子们每天生活和游戏的重要场所，也是比家庭覆盖范围更广，更能体现人类群居生活特点的所在。对社区环境的探索引导孩子们反观日常生活中容易被忽略的问题。 从家庭到社区，从班级到整个幼儿园，孩子们在观察和认识周围环境的同时，开始逐步与环境进行更加深入的互动。我和社区的关系，就是我和环境的关系，孩子们既有能力在环境中观察和学习，也能够通过自己的尝试去面对和改变环境。在对社区以及幼儿园环境进行探索和改进的过程中，孩子们充分利用了身体的各个感官，动手操作，积极参与，这也是我们一直倡导的“具身认知”的一个很重要的特点。孩子们的生活就是孩子们学习和建构的源泉，也就是说，只有越接近真实生活，教育才能越富有成效。 素材提供：中班组 编 辑：李娜老师 2015年10月22日 中华女子学院 附属实验幼儿园 成为我自己 我们在一起 按自己的节奏呼吸与思考 微信公众号：优师教研 文章转载自微信公众号：中华女子学院附属实验幼儿园 文章转载自公众号：中华女子学院附属实验幼儿园 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
