学期接近尾声，老师们拿出最好的状态表达自己的收获和感恩，因为每一次回顾都见证着我们的付出和进步。新课程的第二年实践在胡园长的带领下逐步探索出崭新的轨迹，这里的工作就如同生活，每个人都在其中找到了属于自己的一片田地，有耕耘就有收获，这一刻我们能享受到自己用心的成果。
教学总结风格多样，四位年轻教师参加工作只有短短的一学期，但是她们充满热情和青春的课堂让我们眼前一亮。
总结会上，老师们交流着一个学期的感受和困惑，没有虚假的寒暄和客套，有的只是真诚的诉说。
张 焱：感受最深的是新课程对孩子尽快适应幼儿园生活起到了积极的作用，很多平时很少表达情感的家长通过幼儿园的活动，积极向孩子传递着爱，这中间流动的情感给他们带来了非常饱满的体验。
李 娜：新课程对于我的意义在于它在更高的一个层面打开了我的眼界，打开了我的心灵，让我更关注生活本身，关注自己。现在这种生活是我能够想象到的最满意的一种状态，我希望自己能够在这样的氛围中更快地进步。
郭鸿玉：新课程中感受最深的是陪伴，引导家长在新课程中做到有效陪伴，我也这么要求自己，下班回到家的时间都是陪伴小叶子。
韩小红：这学期我们接的是一个新班。孩子在轻松、自由的环境中认识了幼儿园，认识了他们身边的一切。孩子们一个动作，一个眼神，一句话，都能让我感觉到享受和快乐！
罗希悦：本学期对于我个人生活也是非常重大的变化，职务的变化让我起初非常有压力，压力过后我一直在思考如何更好的带好小三班，在工作中逐渐找到了一点自我超越感。
张晓敏：其实这学期对我而言，刚开始的时候我是有些恐惧的，因为自己太新了，感谢小悦老师给我空间以及她对我做事的肯定，这些都给了我很大的信心前进、成长。新课程带给我更多的就是成长。
王海霞：科学领域的活动大部分都是高结构化的活动，在活动中我的指导在活动的前期比较多，这说明教师在前期对活动的控制比较多。鉴于这样的发现，我想在下学期科学领域的活动开展中，可能要注意开展的形式以及教师在活动中的角色问题。
刘亚楠：我的心已经慢慢融入了幼儿园，没有了那么多的设计，是处处皆灵感的活的东西，真诚自然地去交流，就很舒服。
甄 珍：本学期最大的感受是“和”。工作时调整自己的节奏，向外看和反观自己，内心更加和谐了。
张 芬：回想整个学期，我最大感受不管是课程中还是自我心理成长，感受最大的是“在一起”这三个字。
马 静：这个学期我的角色变了，我学会跳出教师的固有想法，放手让孩子们大胆创想，因为孩子们眼中的幸福，既简单又清晰。这学期，我的感觉就像是滴水弹石，小小的水滴一点点的滴落到石头上，溅起不大不小的水花。这种小小的幸福，真的很美好！
王彩霞：当每一次的活动我总是发现自己与他人有共鸣感、找到共情点时，我顿时对“愉悦”这个词有了很清晰的、很真实的感触。愉悦的工作意味着愉悦的生活，这就是一种恰到好处的幸福吧！
王玉洁：这个学期感觉很顺畅，课程方面感觉水到渠成，教师间整个氛围是流动的、自如的。对待孩子时静待花开。
刘 仲：这个学期我明白了没有什么事情是做不到的，不要将自己的恐惧放大，孩子总能给你信心。这学期，随着幼儿园微信公众平台的诞生，我每周都会为课程画一些配图，可以将自己擅长的事情成为作品的时候，这种幸福感也在生长。
李 文：这学期的新课程让我更加放松了，放松的状态下思路就会很开阔，情感也更真实、饱满，工作就如同自己的生活一样，放松、自然。
任玉英：这学期在新课程的实施中我体会到了“师幼在新课程中共同成长”的感觉，在课程的实施中我有很多想法和知识是在和孩子们共同探讨和探索的过程中一起学习和完善的。
田 巍：又是一年大班的美好相遇，感恩！随着对新课程的探索与实践越多，越会被孩子内心的美好特质所吸引，越羡慕他们、崇拜他们。
郭 佳：随着新课程的开展，我和孩子一起发现探索，当控制少了，碰撞多了的时候，自己的节奏就对了！这学期和孩子一起发现问题，寻求答案，加以畅想是我最享受最快乐的过程。
胡园长认真聆听了每一位老师的总结，对大家真诚的态度和一直以来的努力表示肯定和感谢，同时再一次为新课程的未来指明方向，希望我们能找到适合自己走的路，在自己擅长和感兴趣的部分多下功夫，期待春天开学后老师们的专题总结。
2014很幸福，因为我们在一起!
2015值得憧憬，因为我们一直在路上…...
记录：张蕾老师 2015年1月29日
文章转载自微信公众号：中华女子学院附属实验幼儿园
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