十一月，多彩的艺术活动月。“电影是表达艺术的重要途径”，在艺术活动月里，我们引导儿童利用生活中的资源，捕捉和再造电影中的艺术元素，创造孩子们眼中的“电影”，体会电影艺术带给我们的极致感受。上周完成我们班的第一部电影剧本后，围绕这个剧本我们将一起体会电影中的光影之美、想象之美和情感之美。
相比默片时代的经典黑白，夸张动作拼演技，现代的电影更是一场强烈冲击的视听盛宴。
正因如此，在我们的剧本初具雏形之后，电影中所需的元素我们也开始着手了解，本周课程我们就光和声来进行探索，化身灯光师和音效师为影片做铺垫。
星期一，我们一起欣赏了《狮子王》的片段，感受了随着剧情发展，背景音乐和光线的变化。
孩子们说，狮子王走向了阳光，那是有美好事情发生的地方；辛巴和刀疤打架的时候，是悲惨的音乐，那个红色的火光不像润润当天穿的红裙子那样漂亮，而是吓人的红光；布满尸骨的草原是灰蒙蒙的，是我们不愿意走上去的地方；刀疤背后的闪电划破长空，响起吓人的雷声，有些女孩子捂住了眼睛不敢再看……
我们已经能够感受声和光是电影不可或缺的元素。
星期二，我们一起分享了一些电影中所出现的光的场景。
自然光：晨光、星光、雪光、晴朗的午后、海面阳光、月光、落日、太空……
人造光：城市灯光、灯笼、烛光、舞会的光、舞台的光、战争、武器的光、浴室柔光、列车夜灯……
今天，我们终于化身魔法灯光师，一起感受光带给我们的乐趣。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”拉上窗帘关上灯，拿起自己的小手电筒和小夜灯，我们来把光聚拢。
大家一起高高举起手电筒，把光都投到一盏灯上，哇，教室里多了个月亮！天花板上还有那么多个影子。
把灯光都投向老师，墙上出现了好几个影子怪！
把光放出来容易，可是，在不关掉电源的前提下，要把自己的光遮住、藏起来，我们可以做到吗？
小手小手，你怎么不再大点儿啊！
光能把手照透！
揣怀里，这样就看不见啦！
还记得周二宋承山总结到：自然光是到时候就没有了的，不是你想让它什么时候有就什么时候有的。
于是，太阳落山后，我们就对光有了需求。人造光——黑暗的克星。
拿起手中的光源，去照一照那些我们平时看不到的地方，那些最黑暗的角落吧！
除了两个变色的小夜灯，我们带来的大多数灯都是只能发出白光的灯。可是我们看过的电影里，有那么多不同颜色不同效果的光，今天作为灯光师，我们要施展魔法，利用身边的神秘材料，变幻出我们需要的灯光。
来看我们魔法灯光师的厉害吧！
一个一个好漂亮！找好朋友聚在一起，我们一起变彩光啦！
除了道具气球，我们还尝试了借助彩色卡纸打造不同颜色的光。让我们魔法灯光师们来给大家展示彩色灯光的秘密吧！
作为灯光师，我们知道了，需要什么颜色的光，就可以选用什么颜色材料的纸或者透光的塑料盖在白色光源前，如果我们需要星光、月光等冷色调的光，就在暗的地方用冷色的材料；如果我们需要灿烂的阳光，就用最强的灯光辅助。
感恩我们有一双明亮的眼睛，发现身边美丽的光影。像小狮子一样，孩子们是初生的希望，和孩子一起，带上我们的眼睛，带上我们的耳朵，跟随我们的心灵，继续探索电影中声光的奇妙世界。
刘亚楠老师记录 中一班 2014年11月19日
文章转载自公众号：中华女子学院附属实验幼儿园
