【七乐教师】专家引领出新意 课题研究有章法

首先，冯东霞老师做了北京市教育科学规划课题《在传统体育游戏中提升中班幼儿上肢力量素质发展的实践研究》开题报告，就课题研究的背景、目的意义、主要内容、思路方法、创新之处及预期研究成果等作了详细的汇报。

与会的各位专家分别对课题进行了论证和指导，肯定了课题的研究价值，也提出了很多建设性意见，如李一凡老师建议从“上肢力量素质”与“传统体育游戏”两个大的方面去进行文献综述，奥登老师建议增加实验控制因素，如性别、身高体重，避免因性别或者身高体重不同影响研究的有效性……这让大家受益匪浅。

之后，王文敬老师从核心概念界定、国内外研究现状评述、选题的目的和意义、研究的目标和内容等方面做了课题《教育实践提高幼儿园骨干教师教育科研能力的研究》的开题报告。专家们对课题研究的目标、思路等提出意见和建议，指出“教师教育科研能力”可以分为不同的维度，在做概念界定时也应细化说明，让大家感受到做课题的规范、严谨性。

最后进行开题报告的是许瑶瑶老师，她就课题《数学区域游戏中教师支持策略的研究》从六个方面做了详细的阐述，重点说明发现班中区域问题后进行针对性研究。各位专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。

骨干教师们听取专家的意见后，也将自己的所思所获表达出来，“选题宜小不宜大，应结合实际、有新意”、“收集文献尽量全面，注意引用文献的代表性、可靠性、科学性”、“研究的内容可以结合研究者的个人兴趣，研究真问题”……教师们的感悟从另一方面传递了此次开题仪式的意义与价值。

 总之，通过本次开题活动，教师们明确研究问题的来源，理清书写研究课题的格式以及每一模块之间的关系，提高了课题研究的素养。

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