【七彩儿童】我的成长故事

 回想起孩子刚刚入园的情景，当时的我们，除了担心，还是担心。怕他第一次离开爸爸妈妈不适应，怕他被别的小朋友欺负，怕他不能听懂老师的要求 ……有分离焦虑的不是孩子，更多的是身为家长的我们。哪怕自己也曾读过相关书籍，哪怕听过幼儿园专门开设的讲座，真正到分离的那一刻，担心忧虑还是免不了。宝贝的每一个表情，每一句断断续续的表达，都让我们对幼儿园多了一分了解。教室里老师们精心的布置，各式玩具与丰富的书籍，楼道里展示的小朋友们作品，一下子就吸引了宝贝的注意力，缓解了很多宝贝初入园的紧张与害怕。每天去幼儿园探索新玩具、认识新的小伙伴，是宝贝去幼儿园很大的动力。从哭着不愿意离开爸爸妈妈，到开心地和爸爸妈妈挥手说再见、然后自己上楼、自己放小书包，我们共同见证着宝贝们的成长。

宝贝在上幼儿园前姥姥姥爷照看得比较多，和同龄人一起玩儿的机会比较少，所以他的社交能力一直是我担心的。虽然很喜欢和小朋友玩儿，但总会因为表达过于热情让其他小朋友误解，造成不必要的伤害。在入园的这三个月中，我们在和老师的不断沟通配合中，在老师专业的指导下，让宝贝逐渐适应了集体活动。看到他从之前需要依靠大人帮助才能和小朋友沟通交流，到现在能比较准确地表达自己的情感；看到他参加亲子运动会时有些笨拙，却在老师和小朋友们的鼓励下努力地完成了比赛项目；看到他每天在幼儿园里丰富的体验活动和飞速发展的语言表达能力，内心是欣慰与感动的。获得集体认同感和荣誉感，是幼儿园送给宝贝的一笔人生财富。

吃饭、喝水一直是宝贝的大难题。由于我们一直对宝贝比较宽容，他逐渐养成了吃饭拿玩具、看动画片、需要别人喂且挑食的问题。入园的这三个月，最最困扰我也是老师们反复和我沟通的问题就是这个其他小朋友可能从来都不存在的问题了。不会用水杯喝水，老师就耐心地手把手地教：帮他慢慢找到拿水杯合适的角度，告诉他不着急慢慢来；和我反复沟通，帮我出谋划策，给我合理的建议帮助他在家也进行用水杯喝水的训练。不好好吃饭，老师就不厌其烦地引导，言语奖励、给小贴画奖励、同伴的示范……

三个月来，老师和我沟通最密集的话题应该就是吃饭了，每次和老师当面沟通，我都能从她们的话语言谈中深深地感受到她们那么地爱孩子、那么真心诚意地为孩子着想、想帮助孩子改变的初衷。从“今天一口都没吃”到“今天表现得好多了”，你可知这几个字的不同，老师和我们包括宝贝都付出了太多的努力。我庆幸，我们共同经历了这难忘的时光。你可知，当看到宝贝在家也会说“站在线上喝水”，在家也用和幼儿园相似的小水杯成功喝到水而不会撒得满身都是的时候，当看到宝贝在幼儿园自己拿小勺吃饭的照片出现在微信群里的时候，我的内心有多感动与欣喜。所谓成长，不过如此，就是在我们看似本该会却不会，然后不断努力尝试，不断进步的过程。

 我们和孩子一样，每天都在成长一点点。陪伴孩子入园的这三个月，我无比享受。能经历和孩子一起成长，能和有爱的老师们一起家园共建。简单，踏实，温暖，美好。我们也想借此机会，再次向小五班三位富有爱心的老师表示感谢！遇到你们，真的是孩子和我们的荣幸。是老师们的辛苦付出换来了他今天的进步，在这样充满爱的环境下茁壮成长，日后的他一定也是个内心充满爱的好孩子！

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