课题研究是丰台一幼教师专业发展的重要途径之一，在研究过程中老师和孩子一起教学相长，提高自身专业素养，促进幼儿园教育教学质量的提升。“十三五”的开局之年，在老师们的积极参与和幼儿园的大力支持下，丰台一幼各园所积极申报了多个重点课题。
2017年5月17日，丰台一幼民族园召开了 “十三五”重点课题—— “基于互动反馈教学的幼儿数概念的形成性评价研究”开题论证会。
活动特邀首都师范大学学前教育学院副院长李莉教授、丰台区信息中心研究院刘辛老师进行开题指导。赵秀敏副园长、王文敬主任和民族园、草桥园的课题研究教师参与了开题活动。
开题会由丰台一幼民族园教师廖可荣主持。活动前廖可荣老师利用互动信息设备“按按按”带大家做互动体验游戏。通过现场操作体验互动反馈技术教学系统，使老师们快速了解了互动反馈技术的特点、优势，以便今后运用到自己的教育教学之中。
那么一个小小的设备带来了哪些直观的体验呢？老师们共同分析，一个小小的选择器大大提高了幼儿的参与程度和积极性，并且每位幼儿对于知识的掌握程度老师们都能做到心中有数。
互动小游戏“按按按”有这么多优势，老师们是不是迫不及待的想要带着孩子们玩儿起来了呢？
游戏体验后，由课题负责人张博老师做开题报告陈述。报告解读了子课题开题方案，从研究背景、概念界定、文献综述、研究设计、研究方法以及研究阶段任务及措施几方面进行了详细的解读。使课题参与教师对课题有了初步的了解，利用形成性的评价，为教师提供反馈，发现孩子的潜质，不断调整、改进学习过程，提高幼儿的数学思维能力。
通过本次课题研讨，课题组专家们肯定了我园的研究思路以及教育理念，增强了课题组成员的研究信心。相信“十三五”期间，借助课题研究，我园的教科研工作会更上新台阶，我们会继续脚踏实地，不断发现、不断思考、不断研究、不断创新，逐渐向内涵发展。
文章转载自公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
