课题研究是丰台一幼教师专业发展的重要途径之一，在研究过程中老师和孩子一起教学相长，提高自身专业素养，促进幼儿园教育教学质量的提升。“十三五”的开局之年，在老师们的积极参与和幼儿园的大力支持下，丰台一幼各园所积极申报了多个重点课题。
2017年4月12日，北京市丰台区丰台第一幼儿园民族园召开了“中国学前教育研究会“十三五”研究课题”子课题——“幼儿园数学教育在游戏区角中实施的实践研究”的开题论证会。
活动特邀张梅玲教授，全程博雅课题组的专家对课题开题进行指导，课题组核心成员也参加了此次活动。
开题会由民族园青年教师许瑶瑶老师主持，活动前吴思缘老师带领老师们玩游戏“翻翻乐”作为开场。众所周知，游戏是幼儿学习的主要方式之一。那么一个小小的游戏蕴含了哪些教育意义呢？老师们共同分析了游戏内容及目标，游戏中不仅蕴含了点数、比较大小、数物对应、统计、认识颜色、计算求和等数学领域目标，还渗透了分工合作、遵守规则、大肌肉运动等多领域目标。
游戏过后，我们的开题会进入正题。由张博老师做开题报告陈述。报告解读了子课题开题方案，从研究背景、研究内容、研究方法、研究步骤以及预期研究成果几方面进行了详细的解读。
在论证环节，专家们充分肯定了我园数学课题的研究思路，对于研究成果给予了很高的期望，并进行有针对性的点评，与课题的中心理论达成共识。通过数学与游戏作为切入点，培养幼儿爱学、善学，对学习产生兴趣。教师在过程中进行观察，分析，组织幼儿有针对性的评价。通过个案观察记录，有效实施教师的指导策略，促进幼儿的数学认知能力的发展，提高幼儿的游戏水平。
作为善于思考、乐于研究的一幼人，面对专家的现场指导，当然不能放过这么难得的学习机会。老师们也请教了很多关于数学方面的问题。专家就老师们提出的真问题给予了肯定，并一一做了解答。使我们更加明确了今后的研究细节。发现问题、解决问题才是我们今后在研究过程中更好的发展。
论证会后，张梅玲教授带领课题组专家们现场指导了班级活动区域游戏材料。孩子们在区域游戏中的的自信展现得到了专家的赞赏，孩子们也把自己制作的精美礼物送给了客人老师们。
通过本次课题研讨，课题组专家们肯定了我园的研究思路以及教育理念，给予了老师们研究的自信。今后我们会借助课题研究，继续脚踏实地，不断发现、不断思考、不断研究、不断创新，逐渐向内涵发展。
文章转载自公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
