教师队伍建设是园所发展的关键，丰台一幼教育集团在园所发展过程中始终坚持以教师发展为先，通过塑造一支一流的专业的教师队伍来推动园所及幼儿的发展。
2017年4月11日下午，为总结“十二五”时期教师培训工作情况，介绍和部署“十三五”教师培训工作安排，丰台一幼教育集团主管教师继续教育的张博主任，请来各园教师，在民族园举办了“十三五”教师继续教育启动仪式。
首先张博主任总结了“十二五”丰台一幼教育集团98名参训教师的参训情况，继续教育工程的经验与取得的成果。结合丰台区“十三五”时期教师培训会议精神，解读“十三五”教师继续教育工程的目标任务，针对新的五年里教师继续教育进行关于培训模式、学习方式与研训内容的介绍，强调老师们用从自我发展规划与教师专业化成长的内需相结合，把继续教育作为自我提升的学习方式和途径。
“十三五”期间，丰台区调整教师培训学分分配，摆脱“教师参加培训为拿学分”的困局；实施“融合”培训，重构教师培训体系，丰富教师可选研训活动“菜单”，激发教师内在需求，实现教师由“被培训”变“乐培训”。让老师不再为拿学分而参加培训。
丰台区“十三五”继续教育培训在教师们更新教育理念，提升能力的同时，更加关注老师们的内需，建构四位一体的教师专业成长模式，并根据不同发展阶段的教师制定了“四春计划”，即春苗-春雨-春风-春晖，使青年教师及骨干教师等各个发展阶层的教师都有针对性的进行培训，帮助教师们根据自身需求和自身兴趣选择相关专业发展活动，提高教师自身专业发展的兴趣与愿望。
最后张博老师总结到：“十三五“，教师培训将依托现代信息技术，移动学习平台，逐渐构筑不受时空障碍的学习环境；为老师们搭建多元、立体、综合的成长平台，聚类、聚焦，聚合，满足教师专业发展个性化需求；将以先进的教育理念为指导，依托先进的信息技术，整合资源，立足需求，定位于实践应用，变革教师培训机制与模式培养一支人民满意的、高素质、专业化的教师队伍，办好人民满意的幼儿园。
文章转载自公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
