劳动是幼儿认识世界的途径，在幼儿身心和谐发展中起着独特的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的，关键是要使儿童从小就参加劳动，使劳动成为人的天性和习惯。”《幼儿园教育纲要》康领域也指出：“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；”
本学期孩子们升入了大班，光荣的成为幼儿园的哥哥姐姐，心里特别高兴。升入大班的第一天，老师就告诉他们要在今后的一年中学会帮助弟弟妹妹，照顾他们，让他们感受到幼儿园的温暖和帮助。孩子们感受到了责任的重大，都很努力的让自己做的更好。如今，他们学会了主动承担，主动帮助弟弟妹妹做力所能及的劳动。
每周五就是我们的劳动日时间,每个小朋友都成了劳动小能手,擦桌子,擦椅子,擦柜子,很快,教室里变得干干净净,尽管劳动有些疲惫,但是从每个小朋友露出的笑脸中我们就会看到孩子们真正的心情。由此可见，参加劳动不在于孩子干活的轻重多少，而在于幼儿的参与过程，更重要的是它关系到孩子今后学习与生活的幸福。他们做的虽然是一些在成人眼里微不足道的简单的劳动，但对孩子来说却意义重大。
文章转载自公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
