幼儿是21世纪的新人，初步培养他们保护环境的责任感，是社会公德主要内容之一。3-6岁是人一生发展的关键期，培养幼儿的环保意识，发展幼儿的想象力、创造力，必须抓住这一关键期对幼儿进行教育，让幼儿学会求知，学会生活，学会关心，学会创造，为素质的全面提高打下基础。
当前国家政府对环保教育尤为重视，强调环保是基本国策与可持续发展战略。通过启发幼儿进行废物创造，使幼儿加强环保意识，有效利用废物，化废为宝，能从小使幼儿养成珍惜物品，不乱丢废物的好习惯，并从小激发幼儿的创造性。
1．环保意识的培养
通过启发幼儿认识废物—收集废物—利用废物进行创造，让幼儿明白废旧物品的可利用性，使幼儿平时能够养成不乱扔废物的好习惯，形成珍惜资源，热爱环境，保护环境的意识。
2．实践创新能力的培养
3-6岁的幼儿正是想象力，创造力发展的萌芽期，对废旧物品的利用、创造，可充分发挥幼儿的求异思维，激发幼儿的创造意识，让幼儿一物多玩，鼓励幼儿想象，探索多种玩法，通过“幼幼互动”、“师幼互动”的形式引导幼儿学习、探索，以提高幼儿的兴趣，使幼儿创新能力得到充分发展。
3．废旧材料的巧妙利用，提升幼儿动手动脑能力
种类繁多的废旧材料除了运用于康、艺术等活动中，在幼儿园必不可少的主题活动中也得到了充分的运用。在中班的“面具大比拼”活动中，幼儿收集了大量的旧报纸、气球。教师将这些气球吹好，利用乳胶粘好报纸后，利用太阳晒干，剪成两半，让幼儿在上面进行装饰，做成各种面具脸。活动结束后，老师将大家的成品共同上墙，孩子们都很自豪的说：“这个是我做的！”此次活动不但增强孩子的动手动脑能力，还增强了他们的自信心，可谓一举多得。
在我们的生活中，随处可见，随手可得的材料是无穷的，孩子们的创造是无限的，是可以培养的。教师只要善于启发、引导，孩子们对废旧材料探索的兴趣会越来越浓厚，创造的热情会越来越高涨，将环保美育进行到底！
文章转载自公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
