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【2021年第76期“教学篇”】劳动勤于手,美德始于行!

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劳动

最光荣

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      教育家苏霍姆林斯基曾说:“离开劳动,不可能有真正的教育。”2020年3月,中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,就加强大中小学劳动教育进行了全面部署,凸显了劳动教育的重要性。

      为了让幼儿对劳动有深刻的认识,进一步体验劳动的快乐,懂得珍惜劳动成果,学会感恩,萌发幼儿对劳动人民的敬意,我园学期初制定了“我是青幼小主人”的全园劳动日的教育方案。将劳动教育渗透在日常,同时利用每周五的固定时间,全园师生共同劳动,给劳动一个庄重的仪式感。正值五一国际劳动节,让我们一起来学习节日的知识,感受劳动的快乐吧!


知识篇:劳动节的来历


      我们从小就知道劳动最光荣,五一劳动节也称“五一国际劳动节”。1889年7月,由恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会。会议通过决议,规定1890年5月1日国际劳动者举行游行,并决定把5月1日这一天定为国际劳动节。中央人民政府政务院于1949年12月作出决定,将5月1日确定为劳动节。从此,每逢这一天劳动人民都要庆祝。


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      著名的教育家陈鹤琴先生提出:“凡是儿童自己能做的事,应当让他自己做”。基本生活自理是幼儿获得独立人格、养成良好习惯、获得自立与自信品质的基础。3—6岁儿童可以独立完成的事情很多。让自己的生活环境变得干净整洁就是每一个幼儿能做到的事情。

 

行动篇:我爱劳动本领大


      每月一次的全园劳动日活动,老师和小朋友们撸起袖子,拿起小抹布和小扫把,兴致勃勃的开始了“家园大清扫”。当玩具变得整齐有序,栏杆擦的闪闪发亮,地面扫的干干净净,大家都露出了开心的笑脸。

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      一周一次的劳动日又到了,小七班的小朋友拿着水桶、水盆和小抹布跟着老师一起劳动去了。

      他们分成了两队,一队小朋友负责左边的橱子、桌子和椅子,一队小朋友负责右边的画板架、橱子和椅子。小朋友们有的弯着腰,有的踮着脚,有的跪到地上,都在认真、仔细地擦着每一块地方、每一个角落。

      活动之后小朋友们跟老师说:“老师,我觉得好开心呀。”

      “为什么呢?”

      有的小朋友说:“因为我喜欢干活。”还有的小朋友说:“因为我喜欢幼儿园。”另外有一个小朋友告诉老师:“老师,我就觉得幸福。”

      帮助幼儿养成“生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力”,是《幼儿园教育指导纲要》提出的目标之一,让幼儿在劳动中学习、获得快乐是幼儿园教育工作中不可缺失的一项内容。同时也是陈鹤琴先生“活教育”理念的深刻实践——凡是儿童能做的,让他们自己做。

好干净呀!哈哈哈……好开心!

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感受篇:说说我们的感受


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大二班:

       劳动结束后,老师与小朋友们坐在一起讨论今天的活动感受,并讲述了有关五一劳动节的小知识。激发幼儿热爱劳动,热爱生活的情感,能够在生活中主动参与劳动,维护家园环境。很多小朋友都纷纷表达了自己的想法。“劳动之后,幼儿园就变得干净了,我们的心情也会变好!”“劳动让人快乐,劳动能够强壮身体,劳动能够让幼儿园变得更美!”“我要劳动保护家的干净和整洁”“我最喜欢劳动了,这个假期我要用劳动庆祝节日!”孩子们在劳动中感受,在劳动中学习,在劳动中成长! 

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大七班:

       我觉得劳动最光荣——苑睿宸

       好累啊,我们要珍惜劳动者的劳动成果——韩骐泽

       我把花架和画框洗洗澡,擦干净——田梓源

       我是勤劳的小蜜蜂,这儿擦擦,那儿擦擦,        真呀真开心!——王羽菲

       我们要保护好我们的劳动成果,每天擦一擦!——崔恩硕

        擦擦真干净,洗洗更美丽!——邸子诺

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大五班:

        孙浛清:我觉得时间太短啦,这么多橱子和玩具怎么可能擦完?

        康鑫飒:我们太小了,这么脏的地方能擦干净吗?

        张可翰:橱子里都是灰,在这里玩会生病的。

        老师:我们撸起袖子加油干!

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       劳动,贵在让幼儿用身体丈量物理和心灵的世界;劳动的最终目的,是让幼儿有幸福生活的能力。习近平总书记说:幸福不是毛毛雨,幸福不是免费午餐,幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。青年路幼儿园从“蒙以正 润无声”的园训出发,秉持着“清雅润泽奠基幸福”的办园宗旨,努力实践着“生活浸润 文化滋养 幸福成长”的育人理念,结合陈鹤琴先生的“活教育”理念,努力为孩子们的全面发展提供支持与动力。

       向所有劳动者致敬!

       一分劳动,一份收获,一起劳动吧。

   

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撰稿:张铠

制作:袁硕

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文章转载自微信公众号:青年路幼儿园

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