【2021年第67期“班级篇”】小二班：“找春天”系列活动 ——幼儿园的春天

      “草长莺飞碟翩纤，最美人间四月天。”四月，是一年中最美的时节。追随着春天的脚步，我们在美丽的芳菲中寻找快乐和梦想。

      陈鹤琴先生说：“让学生直接向大自然、大社会去学习。大自然、大社会是我们的活教材。要注意环境，利用环境。”如何利用春天这个美丽的时节，让自然教育落地生根呢？如何让孩子们利用我们的自然环境，体会到活春天，展现活自我呢？

    一、游园赏花，发现美好

       在谈话中得知，孩子们发现幼儿园院落里有很多美丽的花草树木和散落的花瓣，于是我们决定去“捡宝贝”。孩子们自发拿起种植使用的工具——小水桶，决定边逛边寻。我们的小长队来到了美丽的樱花树下，有孩子感叹“好香啊！”其他的孩子纷纷议论“真的好香啊，我知道，是花香！”这时，孩子们开始自发捡树下的花瓣了。“有樱花花瓣，还有玉兰花瓣，有一些粉的、白的，还有黑色的花瓣！”孩子们像发现了新大陆，开始往自己的小桶里装宝贝。孩子们置身花海，有的孩子闻花香，捡花瓣，有的还把小花瓣放在嘴里尝了尝。

二、选花作画，留住美好

       孩子们选出了一些美丽的花瓣，我问他们：“你们想用美丽的花瓣做些什么呢？”馨馨说：“不如我们重新把花瓣做成小花朵吧！”孩子们纷纷表示赞同。“那我们做什么花呢？”“樱花吧！樱花最美了！”于是孩子们决定用樱花来作画。他们选择了胶棒和丙烯颜料，老师提供了多种供孩子选择的樱花和樱花树图，在孩子们的小手中，一朵朵美丽的樱花绽放了，开的格外美丽。

      十日樱花作意开，绕花岂惜日千回。美丽的樱花在我们的生活中不只是风景，更是无比珍贵的财富。若干年后，当孩子们想起幼儿园的樱花，该是多美的一段回忆。落红不是无情物，化作春泥更护花。花儿守护着大地，也守护着孩子们。