青年路幼儿园历来非常重视教科研工作，并始终把“科研兴园”作为幼儿园发展的核心动力。即使在新冠肺炎疫情肆虐期间，也通过线上平台针对2020年预申报的5项课题和需要进行结题的课题开展了深入的沟通和反复的修改，力求让每名教师在“行进中找到自己的路”。
2020年4月10日下午，在与市教科所规划办领导进行沟通后，青幼在本园组织了“2020年市级课题结题会”。本次结题会分别邀请了市教科所孔杏格主任、青幼张春炬园长、保定学院邵巧云老师、青幼胡中天和蒋卓两位副园长担任专家评委。采取线上（青幼相关人员参与）线下（结题资料通过网络上传给外聘专家）结合，在青幼科研工作历史上属于第一次，不仅是全新的尝试，也为今后的课题管理打开了一种新的思路。
在会议结题现场，李芳老师作为主持人，首先介绍了参与会议的评审专家，并宣读了结题汇报的流程。
张艳荣老师针对于“以教促研，教师数学活动有效性的行动研究”课题的研究过程和研究效果进行了汇报。在汇报中，张艳荣老师重点例举了幼儿数学能力和教师教育能力的提升，并呈现了多种形式的研究成果，如论文、案例集，课题成员的获奖等，让我们真正感受到来自于教研一线的研究实力。
李海涛老师针对于课题“3-6岁幼儿膳食带量的研究”进行了介绍，她从当前幼儿膳食中存在的问题及对他们生长发育的不良影响入手，说明了膳食带量对于幼儿身体成长的重要性，提出了一些有利于培养幼儿良好饮食习惯的措施和方法，对于幼儿园膳食管理具有一定实践意义。
课题研究报告汇报结束后，评审专家组长张春炬园长对所有课题主持人的认真态度和实践精神给予了肯定，并分别针对不同的课题研究提出了疑问，并给予了相应的建议：一是针对于课题研究中的关键词，一定要加以说明（即要有概念界定），不能模糊概念，更不能让专家产生误解；二是课题研究过程中，所有的研究工作一定要紧紧围绕课题研究目标，是为完成目标而服务的；三是研究报告不是工作总结，其中有关开展各种工作的内容要删去，要把文笔重点放在论述课题研究及开展上；四是所有的研究都不是闭门造车，一定要有相关的文献参考，并要在报告后面加以注明。
胡中天和蒋卓副园长分别针对于自己擅长的领域对相关的课题进行了分析，并提出了非常有价值的观点，如：感恩教育不仅要针对人，还要针对我们的自然，只有人与自然和谐共处，才是感恩教育最本质的情怀；数学活动的观察要基于教育现场，一定要强调教育现场的重要性；膳食带量中，其重点在园带量，在研究过程中一定要十分关注等。
参会的其他教师也积极发表了自己对于这些课题研究的看法和建议，通过辩论，让每位教师也明确了课题从哪里来，该如何做等问题的深入思索。在课题研究的行程中，我们一直在路上！
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文章转载自公众号：青年路幼儿园
