很多幼儿园教师只要一提到“科研”，就觉得其高深莫测，深感经验不足；很多幼儿园园长一心想要让园所教师用“课题研究”的方式来提高专业化水平，却不知道该从何处下手。
为了解决这个问题，青幼教育集团盛情邀请河北省中小学教师继续教育中心常务副主任，河北师范大学教育学院教授、博士研究生导师，管理学博士，美国艾奥瓦大学（University of Iowa）访问学者,教育部中小学校长国家级培训专家库成员、教育部全国普通高校师范类专业认证专家田宝军老师担任集团的外聘专家，对集团各类课题进行指导。
2019年8月31日的开学前夕，田老师又亲临青幼，对教育集团中全体教师和8个贫困县的教师代表开展了“课题选题与论证”的培训。
培训中，田老师运用理论联系实际的方式，深入对青幼教师的6个课题申请书进行了剖析。通过对课题选题的论证，让教师们懂得了课题选题的方向；通过对课题申报书的分析，让教师们清楚了课题申请的规范格式；通过对课题研究过程的研讨，让教师们明白了课题的研究思路；通过对研究方法的讲解，帮助教师们解决一些操作层面上的问题。
田老师深入浅出的讲座，让全体教师感受到课题研究的乐趣，课间中，老师们自发围绕在田老师周围请教各自心中的问题。
培训结束后，青幼张恺老师和张春炬园长分别就“什么是幼儿教师最适宜的研究方法”“调查量表如何进行设置”等专业性问题向田老师提出疑问，田老师分别进行了解答。
为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，教育部2012年颁布出台了《幼儿园教师专业标准（试行）》。在“专业能力”中专门提出幼儿教师要“针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究”。
据此，青幼教育集团近些年非常关注幼儿教师的课题研究工作，目前已经立项并在研究过程中的国家级、省级、市级课题达到11项，教师们的课题研究以前一直停留在“摸石头过河”阶段，急需获得针对性的指导。田老师的这次培训真正让教师们享受到了“精神大餐”，让很多参与课题研究的老师们感受到了“久旱逢甘雨”的喜悦。
相信，在田老师的引领下，青幼教育集团的科研工作一定会更上一个新的台阶！
文章转载自公众号：青年路幼儿园
