今年教育部组织开展了第七个全国学前教育宣传月活动，宣传主题是“我是幼儿园教师”，以多视角、多形式的宣传方式呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿教师专业成长历程。
中国教育电视台录制了《我是幼儿园教师》学前教育宣传月系列访谈节目，分别有领导谈、专家谈、园长谈、教师谈和家长谈五个板块。鹤琴幼儿园中一班陆韬睿的妈妈张静女士作为家长代表参加了本次活动。在“家长谈”板块，张静女士与广西师范大学侯莉敏教授、中华女子学院附属实验幼儿园的家长王楠一起畅谈了自己眼中的幼儿园教师。
在访谈中，陆韬睿的妈妈对鹤琴幼儿园老师的工作给予了充分肯定。她这样说道：我和老师们正面接触不多，因为不是全职妈妈，每天只有早上来园的时间有机会见见他们，既没有多少时间聊一聊，也不能像其他全职妈妈那样有时间参与很多教学活动，但我仍觉得无形中和老师们建立了一种的联系，这样的联系让我知道了他们的理念和观点，也让我很放心地把孩子教给他们。通过老师们发的朋友圈或者家长群里的信息，我能感知老师眼中的孩子是什么样的，有时候那么小的一个细节，他们都能够观察到，平时我注意不到的地方，老师们却可以通过孩子们的行为解读出孩子背后的想法，让我觉得幼儿教育真的很神奇，也让我了解到幼儿教师不是让孩子吃饱穿暖，带好孩子那么简单。
我可以很自豪的和其他幼儿园的家长们炫耀，我们鹤琴幼儿园的家长有一个不一样的朋友圈，它的名字叫做时光迹。里面经常有中一班的老师们发布的孩子们成长的点滴，从孩子的一些行为中，老师可以结合理论，深层次分析孩子行为背后的意义，让我们这些并不精通幼儿教育理论的家长也能理解孩子的内心。时光迹中也有其他家长发的有关孩子生活的点滴，我们也可以一起见证孩子的成长。我也经常和有同龄孩子的同事感慨，我的孩子从来不需要做千篇一律的作业，更不需要我十八般武艺样样精通，替他完成各种高难度作业。因为老师以孩子为主体，每一个主题，即便有需要家长参与完成的事情，那一定是以孩子完成为主，家长仅提供必要的帮助，虽然成品可能不那么完美，但那是孩子的真实想法，也是他这个年龄水平可以独立完成的事情。鹤琴的老师让孩子们做自己的主人，充分尊重孩子的创造力，采纳孩子的提议，鼓励孩子实践。这次会议，让我第一次切身体会到幼儿教育绝对不是带好孩子这么简单，需要专业知识和实践经验结合，每一个孩子都不一样，幼儿教师并不好当。同时也让我对鹤琴幼儿园有了更深一个层次的理解，它虽然年轻，但是它专业、蓬勃、朝气、有影响力。
家长对教师的理解、对幼儿园的信任，无疑是对教师工作的最大支持。在对陆韬睿的妈妈表达感激之余，小编作为工作在一线的教师，也想说一说自己对这个职业的认识：幼儿教师的工作繁杂而琐碎，但每一件工作的背后，都凝结了每位幼儿教师对专业的理解和对幼儿发展的关注。幼师的工作本质上是和幼儿一起过日子。如何提高生活质量，如何让幼儿懂生活、会生活、爱生活，这是每位幼师尽力所追求的。
眼中有儿童，心中有生活，让每位儿童都能按照自己的步调追寻自己所期盼的生活，这是鹤琴人一直所秉承的信念，鹤琴人也会坚定地朝着这个方向不懈努力！
（文章部分内容来源于张静女士《幼儿教育绝对不是带好孩子这么简单——“我是幼儿园教师”学前教育宣传月主题活动有感》，略有改动）
文章转载自公众号：南京市鹤琴幼儿园
