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MEIYI英皇有封来自联合国的感谢信

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办一所像大学一样的幼儿园






2021年8月6日,MEIYI英皇戏剧总监叶逊谦老师,应邀参加联合国驻华系统年度代表大会,为驻华官员们带来了一堂别开生面的“戏剧演讲课”,分享“创意”如何改善每个人的自我表达、增进人与人之间的沟通、让大家看到更好的自己、更好的彼此、更好的世界,共同探索推动联合国可持续发展目标实现的方法与途径。


来自联合国的感谢信??

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MEIYI英皇深耕戏剧教育14年,提倡将戏剧作为教育的媒介和方法,带给更多人启发和赋能的学习与成长历程。


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△联合国驻华官员与MEIYI英皇叶逊谦老师


关于联合国可持续发展目标:联合国可持续发展目标(Sustainable Development Goals)缩写简称SDGs,是联合国制定的17个全球发展目标,在2000-2015年千年发展目标(MDGs)到期之后继续指导2015-2030年的全球发展工作。


联合国可持续发展目标行动十年,是2020年联合国成立75周年暨联大会议上,距离实现2030可持续发展目标倒计时10年所提出的计划。


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2015年9月的联合国可持续发展峰会上,193个联合国成员国通过并签署了《联合国2030年可持续发展议程》及其 17 项可持续发展目标(Sustainable Development Goals, 简称 SDGs)。议程描绘了更加美好和更可持续的2030世界蓝图,倡导全人类共同发展、共享繁荣。


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>左右滑动查看联合国17项可持续发展目标<

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我们不难发现,可持续发展17项目标里涵盖了全球面临的共同挑战,包括贫困、康、教育、性别平等、气候变化以及城市和基础设施等议题。


SDGs是一份旨在促进全体人类福祉的行动清单,更加强调实现可持续发展经济、社会和环境三重维度的协同发展,在目标设置上更具有系统性与广泛性,且将企业力量视为解决全球问题的重要力量。


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今年,距离联合国提出的可持续发展目标完成,还有10年的时间,突如其来的疫情更加剧了这一目标的挑战。


立足深圳,辐射全国,影响全球——可持续发展目标一直是MEIYI英皇高度关注的领域。


在新时代的背景下,如何让我们的孩子更好地认识自己,认识「我与世界」之间的关系,让孩子参与到推动可持续发展目标的行动当中,是MEIYI英皇每一个老师都肩负的责任。


SUSTAINABLE

推动可持续发展目标

MEIYI 英皇在行动


联合国驻华系统在感谢信中提到,「正如康、智慧和才智是我们在行动十年中实现可持续发展目标的必要特征一样,创造力也同等重要」。


Just as health, intelligence, and wit will be necessary traits for us to achieve the SDGs in the Decade of Action, so too is creativity.


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MEIYI教育集团始终践行可持续发展的理念,以释放孩子创造力为出发点,将可持续发展目标与MEIYI英皇戏剧、艺术特色相结合,让孩子在沉浸式学习中更好地成长,更好地理解我们所处的世界。


MEIYI教育集团旗下品牌——MEIYI英皇儿童艺术学院,结合17项可持续发展目标,和孩子们共同探索推动实现可持续发展目标的各种方法。


SDGs#6

Clean Water and Sanitation


可持续发展目标第6项:人人享有清洁饮水及用水是我们所希望生活的世界的一个重要组成部分。


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在绘本童话戏剧艺术课《太阳云朵下雨了》中,以孩子们最喜欢的故事形式,带领孩子去理解水资源的重要性。


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“云”看到村民们都在受干旱之苦,他想要为人带来甘甜的雨水。这时,太阳提醒云说:当你变成雨水了,云就要永远消失了!“云”最后会如何选择?他的选择又会为人们带来怎样的改变呢?



SDGs#13&15

Climate Action&Life on Land


可持续发展目标第13、15项:采取紧急行动应对气候变化及其影响;保护、恢复和促进可持续利用陆地生态系统、可持续森林管理、防治荒漠化、制止和扭转土地退化现象、遏制生物多样性的丧失。


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由安徒生创作、含义深刻而丰富的童话——《小艾达的花儿》,以优师教研表达了对于自然规律的见解。


结合绘本故事,在MEIYI英皇儿童艺术学院人文科学与博物戏剧艺术课中,老师带孩子走进小艾达花儿的奇妙世界,理解和人类息息相关的气候变化与生态环境。


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SDGs#11

Sustainable cities and communities


可持续发展目标第11项:建设包容、安全、有风险抵御能力和可持续的城市及人类住区。


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MEIYI英皇教学团队以“联合国可持续发展第11项目标”作为核心内容框架,结合当下社会热点,联合哈佛建筑设计团队,引导孩子们一起构思设计“未来城市”。


通过项目制的学习方式,带领孩子们去认知、了解、运用“设计思维”的相关内容,提供验证解决方案有效性的可能,解决自我、家庭、城市、生活、康上会面临的问题与挑战。


 Sustainable

 Development

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SDGs#14

Life Under Water


可持续发展目标第14项:保护和可持续利用海洋及海洋资源以促进可持续发展。


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在自然科学戏剧艺术课《海洋总动员》中,通过互动的、启发的、赋能的戏剧创作过程,让孩子们思考和认识自己,探索人与海洋的关系。


通过学习装置、染艺、服装设计等方式,完成表达人与自然关系的艺术作品,提升孩子们对自然科学的兴趣及环保意识。


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MEIYI英皇儿童艺术学院即将推出的2021秋季课程中,我们将继续结合可持续发展目标的内核,为孩子们定制独家课程,带孩子以全球视野「瞰世界」。


秋季课程全新主题「ME · WE & THE WORLD」,引导孩子从「心」出发,从不同的维度去观察我们所处的环境,探索内心,探索人与人、人与世界之间的关系,用自己的方式表达创作。



ME·WE&THE WORLD

 「我,我们与世界」秋季课程 


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要在2030年实现17项可持续发展目标,对于全人类而言,仍然面临着很大的挑战,对世界上任何一个国家而言,这都绝非易事。


但在逆境中,我们仍然可以看到积极的信号:

在冠状病毒危机之前,中小学失学儿童和青年的比例已从2000年的26%下降到2010年的19%,2018年降至17%;使用安全管理的饮用水服务的全球人口比例从2000年的61%增加到2017年的71%……(数据来源于联合国公开报告)


希望且相信在不远的将来,更多的信号由我们的孩子来发出。


根植现实,胸怀世界,面向未来。


MEIYI英皇邀您一起,以戏剧和艺术为燃料,点燃孩子们驶向星辰大海的热情,激发每一个孩子的创造力,培养孩子成为富有创造力的未来世界公民。







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MEIYI英皇愿与您携手

踏上奇妙的旅程

在戏剧与艺术中探索

为成长谱写奇迹篇章

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2021秋季学位申请

NO.1  招生年龄

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文章转载自微信公众号:MEIYI英皇国际幼儿园

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