【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 微型“创客”空间 放飞无限想象 活动室简介 无锡市实验幼儿园有一间独特的游戏室，这里聚集着一群小“创客”，出于兴趣和喜爱，他们带着自己无限的想象、怀着满腔的热情来到这间“益智游戏室”，努力把创想转变为自己创作的杰作。 这里没有教学大纲，没有拟定好的教学方案，中班阶段两周来游戏室活动一次，大班阶段两周可以自选来游戏室活动三次，小“创客”们在游戏室里可以自由创想,不拘一格。 大自然中的花草树木、台亭楼阁，是他们创作的蓝本；小猪佩奇、变形金刚、机器人,这些耳熟能详、津津乐道的动漫形象，是他们创想的源泉；解放军叔叔是小“创客”们心目中的英雄 ,构造精细的枪炮、翱翔蓝天的飞机，是他们创作的素材。 小“创客”们不知道能量守恒定律，但是他们探索到小球的起点低了，在循环轨道上就会动力不足；循环轨道离起点远了，小球无法绕过去；小“创客”们不知道降低重心可以增加物体的稳定性，但他们探索到当设计的机器人体型变大了，就要把机器人的腿增粗一点，这样机器人才能站稳；小“创客”们不知道杠杆的平衡公式“F1﹒L1=F2﹒L2”，但他们探索到尤其是给机器人增加能量或增加武器时，要沿着机器人的中轴线保持前后左右的平衡。 “问题”是创想教学的开端,游戏中鼓励小“创客”们敢“问”、引导小“创客”们会“问”,是游戏课堂的指导目标，进而引发小“创客”们探索“问题”的解决方法，自己动手完成设想，是游戏课程的终极目标；教师释疑、解惑、启思、引而不发,是游戏课堂的指导策略；游戏室里琳琅满目的作品展示，是为小“创客”们创想设计了启发性的游戏环境，是游戏课程的指导延续。 这里的每一次游戏活动，都是小“创客”们创意乐章中最强劲的旋律；每一幅作品都是小“创客”们的首创，每一幅作品的创作，都是小“创客”们创意长河里激起的绚丽浪花；旋律转瞬即逝，浪花一闪而过，但小“创客”们的创想,却是源远流长。 十八世纪德国科学家亚历山大﹒冯﹒洪宝曾说过：“在现象和生命力的普通波动中……我们每向大自然世界前进一步,它就又把我们引向新的迷宫的入口。”期待着每一次游戏活动，都能一次又一次地将小创客们引入迷宫的入口,然后再一次又一次地协助他们探索出来。 创意无限 文章转载自微信公众号：无锡市实验幼儿园 文章转载自公众号：无锡市实验幼儿园 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
