看点 | “快乐春游”背后的故事

        四月的天暖暖的，花开了、树绿了、万物都醒了，无锡市实验幼儿园城中园区的老师们带着孩子们走出幼儿园，来到美丽的大自然春游啦！

       春游孩子们最开心，而的老师们辛苦又幸福着！为了组织好每一次集体外出活动，老师们反复商量做足了各项准备工作，务必使孩子们在玩的安全、开心的同时，有所收获！一起来读一读“快乐春游背后的故事”。

        踩点是每次外出活动前的常规工作，这项工作的参与者不是一个两个人，而是在年级组共同商量春游活动方案，提出活动组织要点的基础上，组成由每班一位老师参加的“踩点考察团”，成员们提前来到春游地点实地勘查，包括春游路线、水源等安全隐患的排查、花卉等植物知识的储备、拍照地点、集中地点等。

        这次春游活动前期，小班老师们来到新洲生态园，了解了园内的布局及路线，综合了安全、游乐、观赏、路程等多方面的考量，为孩子们筛选出了最适合踏青游玩的线路；中班老师前往金匮公园，熟悉了公园的地形，了解了公园中植物的生长情况。他们根据中班孩子的年龄特点，确定了合适的春游寻宝路线、藏宝地点和孩子们要认识的几种植物。老师们还提前制作了寻宝地图、寻宝任务书。春游当天，提前来到公园将寻宝信封摆放到位，为“自然寻宝”活动做好了充分的准备；大班老师来到蠡园进行踩点，走过的路线要安全便于孩子行走，又要能欣赏到花景和湖景，还要能了解到蠡园主要的一些特色景点：长廊、四季亭、假山等，为此老师还制作了路线图。踩点工作保障了春游当天活动的有序性和孩子们的安全，让孩子们在玩的开心的同时更有所收获。

        每次集体外出前的安全教育是重点组织的，包括在马路上不乱跑、手拉手排队走、上车一人一座系好安全带、不靠近水源地、不跟陌生人走，以及遇到特殊情况时的处理办法：原地等待不要紧张，找红色的园服，然后向其他老师说明自己是哪个班的小朋友，拜托其他老师帮忙找自己的班级等。小班老师还专门组织小朋友在园内进行了模拟春游。春游活动前的安全教育，增强了幼儿的安全防范意识和在外部环境中的自我保护能力。

        老师们还根据不同年龄段幼儿的年龄特点结合教育要求，进行了自我服务教育。如小班幼儿学习了拧瓶盖、用湿纸巾等自理能力方面的练习；中班幼儿进行了友爱和分享教育；大班则组织幼儿设计了春游计划书，根据计划用20元自主购买春游食物，体验自我管理的乐趣。不同侧重点的春游前准备，让幼儿更加的春游活动更顺利、更有内涵。

        各班老师还结合公共场所的礼仪对幼儿进行了教育，如见人有礼貌地问好、沿路靠右边行走、排队轮流不插队、大巴车上不吃东西、公共场所不大声喧哗、垃圾入袋、离开时带走所有垃圾、听到指令立即行动、在规定时间集合等。老师们将公共场所的礼仪教育融入到春游活动中，帮助小朋友建立了良好的文明礼仪规范，养成了较好的外出时的礼仪习惯，让“有礼有爱”逐渐成为小朋友的行为规范。

        在老师们的精心准备下，春游活动带给了孩子们不一样的体验。

        小班孩子虽然步行距离比较长，但孩子们在老师的带领下沿途欣赏美景，在樱花里你追我赶的样子，捡起花瓣洒向空中，他们体会到了坚持过后的快乐。

        当中班孩子看到那封神秘的寻宝信，听到老师念寻宝任务书时，个个充满了好奇，都跃跃欲试。“看，我找到了红色的信封！”“下一站我们要去哪里？找什么？”……当孩子们和老师一起在任务卡的引领下，完成了一个个寻宝任务，从老师手中得到神秘礼物时，脸上都乐开了花。

        蠡园的美景时时引得大班孩子们驻足观赏和思考，她们在春秋阁前提问、他们发现了四季亭的秘密、他们在经过假山山洞的时候特别好奇，摸摸看看，听老师介绍蠡园“假山真水”的特色。孩子们还拿起了纸、笔，画出了桃红柳绿、亭台楼阁，记录下自己发现的春天。

        春暖花开的四月是孩子们接触大自然的好时候，老师带着孩子们亲近自然，开阔眼界，发现着大自然的美丽，感悟着人与自然和谐相处的含义。老师们的精心准备又赋予了春游活动不一样的精彩。孩子们眼中看到的是春天的美、心中留下的是知识、友爱、礼仪、快乐和温暖！

        这样的春游，你，喜欢吗？