市级课题结题啦
2020年1月7日，我园开展的深圳市教育科学”十三五”规划2016年度招标一般课题——《幼儿园室内外环境一体化建设的研究》结题报告会在龙岗街道中心幼儿园隆重举行，此次结题活动特邀深圳市教科院黄积才主任、龙岗区教师进修学校单欣欣、鲍远根老师组成的专家团队进行论证指导，区教育局教研室张静老师、龙岗区教办谢锦群老师作为课题组成员受邀出席。
张素梅名园长工作室以此为契机，邀请成员到现场观摩学习，帮助姐妹园获得专业成长。
示范引领
共同成长
梳理成果
集结成册
校园一角
生机勃勃
户外活动
欢乐多多
结题报告，凸显特色
课题主持人张素梅园长进行《幼儿园室内外环境一体化建设的研究》结题报告，她先后从研究背景、目标和内容、研究过程等方面层层递进地展开分享，重点呈现了室内外一体化环境建设的历程和研究成果，并对下阶段研究提出了思考与展望。
专家指引，点亮前路
深圳市教科院
黄积才主任
点评：
黄主任对我园室内外一体化的环境给予充分肯定。“有特色、有成果，这是一项真实、扎实、完整的课题研究。该课题对园所的发展及孩子的成长都具有重要价值”。黄主任希望结题之后，可以在室内外一体化环境研究基础之上，结合“景境相宜”的思路，继续优化适宜孩子启蒙、成长的环境。
龙岗区进修学校
单欣欣老师
点评：
“该课题研究围绕问题的提出，再到解决问题的过程，从幼儿园的变化、幼儿及教师的变化，可见该课题研究具有实践意义及借鉴价值，希望在座的工作室成员能从中充分挖掘适合自己的课题研究方法，深入学习并学以致用”。单老师还建议课题通过逐年推进的方式呈现成果，进一步让教师参与成果梳理，把园本教研提升到科研的层面。
龙岗区进修学校
鲍远根老师
点评：
鲍老师针对文本的整理方式，提出宝贵建议。他认为我园选题具有针对性，研究方法恰当，成果丰富多样。建议聚焦“室内外一体化”的核心概念，更加系统化的梳理课题成果。
龙岗区教学研究室
张静老师
点评：
“希望关于室内外一体化的研究继续开展，探究有机结合的整体环境对幼儿学习的价值，重视课程资源开发与利用，充分挖掘课程资源更好地服务于幼儿学习与发展，比如公共环境和功能室资源等，让幼儿园处处都成为幼儿学习的场所”
感谢专家组精彩的点评，为我们下一步课题研究和完善课程梳理指明方向。有景有境，自然而有教育价值，我们将不断向着“润物无声，教育无痕”的境界迈进。
2019，感恩有你。
2020，继续同行。
编辑：刘静
审核：张素梅
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文章转载自公众号：深圳市龙岗街道中心幼儿园
