–“缘来”树在这里–
在美丽的幼儿园里，随处可见树的身影，有高大的棕榈树、茂盛的梧桐树、一年四季都会开花的三角梅树、清香的桂花树……品种繁多，孩子们带着一份好奇、探索的欲望走进了树群中，一棵、两棵、三棵、四棵······幼儿园到底有多少棵树呢？让我们一起来数一数吧！
01
统计树
雅萱：我在国旗台数到了8棵树，有的是开花的树，有的是不开花的树。
彦序：干沙区有5棵大大的树。
铭希：角色区也有5颗高高直直的树。
博语：生态园有27棵树，我都要数晕了，我和几位小朋友数了好几次才数对的。
依琳：骑行区有11棵树。
侯晨：我知道玩车区有4棵树。
幼儿的小心愿
通过统计幼儿园的树，孩子们有了一个大大的创想，即将就要毕业的他们，想要为幼儿园的树绘画一幅分布图，作为毕业前的礼物送给弟弟妹妹，这样弟弟妹妹就可以更好的知道幼儿园树的位置了。于是,孩子们开启了探秘绘画树木分布图的活动。
02
探秘分布图
师幼讨论：什么是分布图？
分布图就是地图，它可以带我们想要去的地方。
分布图上面会有路线、文字的标志。
有了分布图我们可以很快找到方向。
我家小区和附近的公园都能看到分布图，周末我想和爸爸妈妈一起去看看、走走。
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教师反思
第一次探讨分布图，发现幼儿对分布图还是有一定了解的，都能够结合自己的已有的经验去分享自己对分布图的认识。周末在家长的陪伴下走进了公园、小区、超市，进一步了解分布图特点。
亲子探寻生活中的分布图
（滑动查看下一张）
我和爸爸找到了公园的分布图，看着分布图的路线我找到了公共厕所。
我和外婆走了一个我从来没去过的公园，分布图很大、很复杂，不过我发现分布图上有不同颜色的数字标志和文字、路线的标志。
我找到了我家小区的分布图，看着分布图能很快就能找到家的位置。
我发现红花岭公园分布图的路线画的很好。
教师反思
幼儿从观察、讨论、寻找分布图的过程中，对分布图有了更深的了解，绘画幼儿园树木分布图的兴趣也就越来越强了，于是孩子们决定要到户外完成绘画幼儿园的树木分布图。
03
绘画分布图
幼儿园树木分布图怎么画？
可以分区域绘画树的分布
我要画整个幼儿园的树木的分布图
要先观察再绘画树的位置
找到一个树比较多的点、看看树在哪里再绘画
第1次：写生绘画树木分布图
绘画生态园树的分布
我要在国旗台画树的分布
我要画幼儿园树的分布
我要画玩车区树的分布
分享发现~
发现:2：生态园的树太多了，我们找不到树的方向。
发现4：我们画了生态园鱼池旁边、前面、后面和中间的树木分布。
发现1：还是要先分区域再绘画分布图。
发现3：绘画分布图前要找好一个中心位置，先观察再绘画。
教师反思
通过幼儿分享第一次绘画的树木分布图，发现大部分幼儿都聚焦在某个区、某个点来绘画树木分布的位置，还能用方位词来告知，如前面······后面······中间······鉴于幼儿分享的知识经验，面对幼儿遇到的问题“生态园树太多找不到树的方向？”教师鼓励幼儿结合发现的问题共同表征生态园树木分布图。
首次绘画生态园树木分布图
生态园分布图要怎么绘画呢？
我们找到了4个点，有小山坡、跷跷板、秋千、鱼池，因为这些地方树最多。
分享发现~
分布图要有清晰的路线和颜色，这样才能知道树在哪里？
生态园还有小亭子，要记得画呦。
要把生态园的大型玩具、水沟画下来。
再次绘画生态园树木分布图
绘画路线
绘画大型玩具
绘画水沟
生态园分布图完成啦
教师反思
在绘画生态园及各区域树木分布的过程中，幼儿思维的不断碰撞和讨论帮助他们深化了空间、方位的知识，从个体经验的丰富、集体经验的分享与补充，让幼儿了解到了树木分布的位置特点，进一步提升了幼儿绘画树木分布图的认识。
第2次：写生幼儿园树木分布图
户外走访树木分布的路线
有了绘画各区域树木分布图的经验，幼儿信心倍增，纷纷表明了要继续绘画幼儿园树木分布图的想法，于是，幼儿再一次来到户外观察、探讨、走访幼儿园树木的分布路线。
师幼回顾幼儿园树木分布的方向
树在幼儿园的哪里呢？
圳熙：我们把教学楼作为中心点，因为每个区域的树都在教学楼的周围。
宗泽：右边是玩车区、种植园有树。
柯豪：前面的投掷区、生态园有树。
怀韬：足球场、干沙区、国旗台有树。
楷彬：后面的客家游戏区有树。
温研：左边的角色区和旁边的骑行区有树。
首次绘画幼儿园树木分布图
分享发现~
发现1：树木分布的区域画的有大有小。
发现2：客家游戏区的方向画错了。
再次绘画幼儿园树木分布图
幼儿商讨用棋子来定位各区域的空间大小
最后绘画幼儿园树木分布图
分享发现~
我觉得这次画的幼儿园的树的分布图画的很完整，弟弟妹妹看了可以很快的找到树的位置。
颜色也画的也很好，就像真的一样。
我觉得路线可以用箭头的标注来告诉大家怎么走。
还可以在分布图上标注各个区域的文字，比如玩车区、干沙区、国旗台······等
我们加上箭头的路线和文字的标注，就可以跟弟弟妹妹分享分布图啦！
向弟弟妹妹介绍分布图时我们还可以这样做哦······
推荐一位小导游。
提前跟弟弟妹妹班级的老师打招呼，礼貌地告诉他们，我们要为弟弟妹妹分享幼儿园树木分布图，可以吗？
小导游要介绍的很清楚。
把分布图带到户外，带领弟弟妹妹边看分布图边介绍树的方位。
结语
幼儿园树木分布图经过三次调整、绘画，在大三班幼儿的共同努力下已完成了一大半，接下来，期待即将升入大班的孩子们会接过哥哥姐姐的接力棒，继续探寻幼儿园里的树木分布，设计出更完整的龙岗街道中心幼儿园树木分布图······
编辑：刘利枚
素材：吴代月、杨丽燕
审核人：彭妙苑
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文章转载自公众号：深圳市龙岗街道中心幼儿园
