“信息技术应用能力提升工程2.0”
-智慧赋能，技术引领-
为贯彻落实《广东省教育厅关于印发（广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案）的通知》等文件精神，龙岗街道中心幼儿园坚持“以校为本，整校推进”的培训理念，以实现“e”时代幼儿园为出发点，认真落实推进各项工作，通过组织教师培训学习、教学观摩与研讨、组织考核等各种方式，不断提升参训教师的信息技术能力，提升幼儿园的保育教育水平。
园长张素梅组织召开 “教师信息技术应用能力提升工程2.0”动员部署会，向教师普及相关知识和文件精神。她指出：随着信息技术的日趋发展，信息技术与教育教学的深度融合将成为一种常态。她鼓励教师要拥抱“e”时代，敢于尝试、主动作为、不断研究，提升信息技术与教育教学深度融合的能力，增强教学活动的趣味性和实效性，促进我园智慧教育的发展。
幼儿园组建了信息化管理团队，保教主任彭妙苑对全体教师进行《教师信息技术应用能力提升工程2.0》的解读，制定了“一划两案”，并成立以小班、中班、大班级组为单位的三个教研组，帮助教师解读各能力点的内涵，同时，确定各级组的研修主题，梳理研修计划和研修目标。
教师制定个人提升计划，根据能力点选课并完成25学时的网络研修学习。通过线上听课，观看优秀课例，让教师接触到国内优质的教育资源，对自身的专业成长有很大的帮助。教师完成网络研修后，根据不同能力点的学习完成个人总结。
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教师完成个人网络研修后，园长张素梅组织管理员制定校本研修计划，各教研组对教师们开展校本研修培训。结合园内实际情况，每个级组分别围绕3个关键能力点的实践任务，组织教师以个人或小组合作的方式逐步完成实践任务。
通过课程的学习、教研活动的开展、典型课例的评选与展示活动等，研讨信息技术如何有效助力幼儿园教学活动的开展。
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幼儿园开展了运用信息技术的典型课例评选活动，最终，罗琼瑶老师开展的中班安全教育活动《逃生闯关》，以巧妙地运用孩子们都喜爱的动画片《汪汪队立大功》中的故事情节和动画人物，通过制作flash吸引幼儿的注意力，孩子们跟随动画片里的阿奇消防员，一起接受层层消防考验，在寓教于乐中掌握了消防安全知识，此课例被评选为龙岗街道中心幼儿园的典型课例。
经过信息技术2.0的网络研修和校本研修，老师们的专业能力和信息素养都得到了一定的提升，收获颇丰！
学习感想
更新教育观念
以教师成长为抓手，以幼儿园常规教学活动为载体，以学以致用为导向，以幼儿发展为目的，通过参与信息技术应用能力提升工程2.0项目的研修活动，老师们运用信息技术的能力得以提升，并积极探索信息技术与教育教学的融合创新，相信通过不断地努力，教师运用智慧教育、多技术融合与教育教学增效减负之间的关系将凸显出来，切实提升幼儿园的教学质量和水平。
编辑：宇萱、王庆芳
审核：彭妙苑
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文章转载自公众号：深圳市龙岗街道中心幼儿园
