好饿的小蛇（19-24个月）|十月公益早教之语言游戏

玩法：

出示小蛇的照片，让宝宝和小蛇打招呼，说说小蛇的模样（细细的长长的），学一学小蛇怎么走路（语言表述：扭来扭去）。

观察要点：

亲子互动时，宝宝是否能主动和小蛇打招呼，并说说小蛇的样子。

指导提示：

家长可以和宝宝一起学小蛇扭一扭，增加游戏趣味性。

玩法：

亲子故事讲述，引导宝宝观察故事情节，找一找小蛇看到了什么？ 

观察要点：

宝宝是否能将看到的水果名字大声的说出来。

指导提示：

1. 当宝宝能说出水果名称的时候，家长可以丰富宝宝的语言，加入形容词。如：宝宝说“香蕉”，家长引导宝宝说“弯弯的香蕉”、“黄黄的香蕉”。

2. 鼓励宝宝模仿成人语言。

玩法：

故事讲完后进行再次回顾。引导宝宝看看想想小蛇肚子变成什么样？学学小蛇，啊呜一口吃掉自己喜欢的食物。

观察要点：

宝宝如何回应家长的提问，说了什么？

指导提示：

1. 宝宝可以自己想办法找到和小蛇肚子形状对应的图片，如果不对家长也可以及时引导，用语言帮助宝宝。

2. 如果宝宝说对了，可以夸奖宝宝，激发进一步开口学说话的兴趣。

温馨提示

1. 让宝宝学说短句的时候，可以通过动作的指引，语言的提示（东西吃下去的时候会发出什么声音？），帮助宝宝能够说出“啊呜”，“咕嘟，啊，真好吃。”可以通过多次的练习，反复强调。

2. 19-24个月的宝宝是语言发展爆发期，因此家长可以在阅读绘本时或生活中设计一些小游戏让宝宝更有兴趣地学习语言。

例1：把水果藏在纸箱里，通过触摸来说说触感，猜猜水果。

例2：读故事时可以配上相关动物的儿歌或低幼歌曲，激发宝宝阅读的兴趣。

例3：可以模拟故事中动物的叫声或动作，也可以模仿故事中的角色进行模仿对话。